对于把GMAT数学高分满分当成囊中之物的中国考生来说，有些错误思维思路往往会影响考试结果。为了帮助大家提高警惕，今天我们就给大家讲一下GMAT数学两大解题思维错误。
GMAT数学两大解题思维错误一：思考过虑
由于GMAT考试是对考生的逻辑思维能力的考试，所以考生会经常把一些数学题目想的过于复杂，认为题目中处处存在着陷阱，甚至会臆想出一些根本不存在的条件，自行的为考试增加压力。所以想要去除这个问题，考生就要学会时刻的提醒，不要用国内的数学考试的思维来进行GMAT数学考试的答题，要看准题目的核心，解决重要的问题，然后依照题目的逻辑进行答题。
GMAT数学两大解题思维错误二：思考浅显
与思考过虑相对应的，同时也是GMAT数学两大思维错误之一的就是思考浅显。由于在大部分的国内数学考试的时候，题目中会出现一些干扰考生的一些无所谓的条件，也就是题目的陷阱，主要是通过迷惑考生从而达到干扰考生思维的作用。所以很多中国考生习惯了中国式的数学，那么就会按中国式思路进行答题，但是在GMAT数学考试中，是没有无用条件的，题目中所涉及的任何一个细节都是考生进行解答的关键性条件。所以考生在做题的过程中，经过多番的努力，还是“无疾而终”，那么就要考虑考生是不是使用了题目中的所有条件，尤其是一些比较隐蔽的条件，考生也需要多加注意，不要只从表面出发。
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GMAT数学思维1.换元思想
换元法又称变量替换法，即根据所要求解的式子的结构特征，巧妙地设置新的变量来替代原来表达式中的某些复杂式子或变量。对新的变量求出结果后，再求出原变量的结果。换元法通过引入新的变量，将分散的条件联系起来，从而达到化繁为简、变未知为已知的目的。
GMAT数学思维2.数形结合
数形结合的思想，其实就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，通过对图形的认识，数形结合的转化，可以培养思维的灵活性，使问题化难为易，化抽象为具体。通过“形”往往可以解决用“数”很难解决的问题。
GMAT数学思维3.转化与化归
所谓转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。一般总是将复杂的问题通过转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为容易的问题，将未解决的问题变换转化为已解决的问题。
转化与化归的思想方法是数学中最基本的思想方法。数学中一切问题的解决都离不开转化与化归，数形结合思想体现了数与形的相互转化;函数与方程思想体现了函数、方程、不等式间的相互转化;分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化，以上三种思想方法都是转化与化归思想的具体体现。各种变换法、分析法、反证法、待定系数法、构造法等都是转化的手段。所以说转化与化归是数学思想方法的灵魂。
GMAT数学思维4.函数与方程
函数思想指运用函数的概念和性质，通过类比、联想、转化、合理地构造函数，然后去分析、研究问题，转化问题和解决问题。方程思想是通过对问题的观察、分析、判断等一系列的思维过程中，具备标新立异、独树一帜的深刻性、独创性思维，将问题化归为方程的问题，利用方程的性质、定理，实现问题与方程的互相转化接轨，达到解决问题的目的。
GMAT数学思维5.分类讨论思想
所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，我们就需要对研究的对象进行分类，然后对每一类分别研究，得出每一类的结论，最后综合各类的结果得到整个问题的解答.实质上分类讨论是 “化整为零，各个击破，再积零为整”的策略.。分类讨论时应注重理解和掌握分类的原则、方法与技巧、做到“确定对象的全体，明确分类的标准，分层别类不重复、不遗漏的分析讨论。”
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