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Issue13
一、题干分析。
Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study.
题目翻译。
大学应该要求每个学生选修自己专业以外的各种学科。
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二、题目要求分析。
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.
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思路解析。
一、赞同。
论点:大学应该要求每个学生选修自己专业以外的各种学科。
Reasons:
1)分论点:分析必要性。
现实环境使然。世界联系紧密,只学习一门课程,无法满足现实的需求,更不利于学科的突破性进展。
2)分论点:有利于激发对专业学科的兴趣和寻找灵感,多方面的思考问题。
美术是视觉艺术,音乐是听觉艺术,音乐有及其强烈的情绪感染作用,它鞥跳动人的情绪反应,在美术教学中适当运用音乐,可以更好的辅助教学。
3)分论点:能够成功还由很多的因素共同作用而决定,所以想要培养优秀的大学生,就必须要每一个学生都广泛的涉猎知识,而不是只学习一门单一的学科。
“纳百家之言,方能成大学问”,古今中外的名人,成功都是因为知识的广博和多样,学习的知识之间起着互相推动的作用。
二、反例1。
论点;大学生的时间和精力都是有限的,能掌握的知识也是有限的,所以不可能学习多种学科。
反驳:这种想法的错误在于人的惰性心理:
A、人的潜能的无限星,根据科学家的推断,人的大脑只利用了10%,所以大学生有能力去学习多种学科。
B、时间就像海绵中的水,挤挤就会有。与其蹉跎时间,不如珍惜利用来学习。
三、反例2。
论点:学习过多的科目,使大学生精力分散,造成学而不精。
反驳:这里的要求,不是盲目的要求每一个大学生学习专业以外的多种学科。大学在作出要求的时候会筛选。
论据:大学里的外语系学生很少再学习对专业深造影响不大的学科,一个数学专业的学生进入大学后也不再学习美术等。
四、综上所述.
学校要求大学生在深入研究各自“专业层面”的前提喜爱,加强结合与融通,以便达到对现象或者是问题的全面把握和整体解决,促使大学生成功。
更深远的意义就是:大学生作为各种领域的领军人物,能避免不同领域中的各类学说和学术争鸣的不容置疑,促使各种科学领域进一步发展。
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