突破GRE issue3.5分题目节奏与问题、媒体监察、高分与质量，详细的为考生分析GRE issue题库43、44、45的提纲，为考生获得高分，奠定基础。
突破GRE issue3.5分题目节奏与问题。
Issue43。
The increasingly rapid pace of life today causes more problems than it solves.
如今节奏日益加快的生活解决的问题，远不及带来的麻烦
思路解析：
1. 提正。
A.随着人类文明的不断发展，人类获取的知识越来越多，科技的不断发展，在很大程度上方便了简化了人类的生活，使得人们生活的节奏越来越快，使人们有时间解决越来越多的问题 ,并且使得人们解决问题的时间越来越短。
B.节奏的生活还能创造出很多行业，比如快递公司、快餐馆等，一方面解决了很多人的就业问题，另一方面也让很多人们感到非常方便。
2.但是步伐越来越快，也产生了很多的问题。
A过快的生活节奏减少了人们思维的空间。
有些人过度依赖借助互联网解决问题，而很多问题 不再动脑思考。
比如，中国元宵节猜灯迷游戏由以前比的是人们的学识，到变成现在比的是谁的网速快。
B.过快的生活节奏，使得人们的心理压力很大，从而产生了很多现代病、
比如说现代白领很多沒有时间吃早餐，造成了营养不均衡，很多人得了仰郁症，等等很多都是因为人们的步伐赶不上时代发展的脚步造成;为了迎合曰本经济高度成长期中曰本上班族决节奏的生活，曰本人发明了方便面等快速食品。但是时间长了，很多人胃肠生病。
C过快的生活节舂使得人们普遍变得浮躁起来，其中 一方面表现为使的一些人丧失了 "自制力〃。
比如理财最好能一夜暴富的心理;坐车也经常插队。 甚至在机场，因为大雨使肮班延误扣取消，被困仉 场的一些乘客大打出手，将候机厅的电话、电脑等设备破坏，还殴打机场工作人员。
D过快的生活节奉使得人们的情感交流变少，尤其是亲请、邻里情、友情变淡了。
总结：
飞快的现代生活，一方面绐我们带来了物质精神财富,使得我们能够更快更好的解决问题。
但是这种快也有负面影响，并且很多都是源于资源紧缺引发争夺，分配不平衡带来倾轧问题。
所以在飞快的发展步伐下,更要注中社会各方面的发展能否协调的问题:如速度和公平的问题、食品安全问题等。
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突破GRE issue3.5分题目媒体监察。
Issue44.
Claim: It is no longer possible for a society to regard any living man or woman as a hero.
Reason: The reputation of anyone who is subjected to media scrutiny will eventually be diminished.
结论：当今任何社会已经不再可能将任何在世的人标榜为英雄人物。
原因：任何人遭受的监察，必定会声名扫地。
思路解析：
一、让步：当今媒体关注的范围越来越广，使得人们都处在舆论的监督下，很多英雄人物，的确因为媒体的负面报道，而名声扫地.
事例1：
尼克松是一位英雄，他仰制通货膨胀，重振美国经济,但水门事件曝光后引咎辞职;
事例2：
克林顿，带领美国创造了8年的长期经济繁荣使美国高科技行业的飞速发展，但是性丑闻被曝光后，名声受到扱大影响，支持率骤减。
2.然而真正的英雄，不管媒体怎么窥视他们私人世界，他们还是一样的受人们尊重。
事例1：
如曼德拉，他全身心投入反祌族隔离运动，一生致力于消除的差距，卸任总统后他将工作重点放在了改善农村儿童受教育条件和帮助解决艾滋病问题这两个问题上，他被音为南非国父，赢得了民众拥戴热情。
事例2：
林肯出生于社会低层，具有勤劳、俭朴、谦虚扣诚恳的品格。甶于林肯茌美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为"新时代囯家统治者的楷模。马克思评价他是一位达到了伟大境界而仍然保恃自己优良品质的罕有的人物"。
3.媒体并没有阻碍甚至抹杀英雄的出现，在当代也有很多英雄，媒体甚至是塑造英雄的平台。
比如在2001年的911事件后，媒体报道了很多茌世贸中心工作的消防员扣在拯救令害者时壮烈牺性。过去只有做了很大贡献的人才会得到宣传，但如今一个 见义甬为的抓小偷的都马上被媒体宣传。
4.此外，因为媒体不受约束，他可以揭露罪恶，对抗恶势力，让真正的英雄得以显露出来。
总结：媒体的作用是让人看出事物的真相,让大众了解事实，所以媒体不会阻碍英雄的出现。
更多精彩内容请点击》issue3分必懂题目:英雄与社会价值/政府研究发展/积极与消极
突破GRE issue3.5分高分与质量。
Issue45.
Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education.
追求高分数严重地限制各阶段的学习质量。
思路解析：
1.追求高分数的确在一定程度上限制了学习质量。
A考什么就学什么，不考不学，造成知识的不全面 ;B不注重素质教育，使得学校为了追求高分而忽略了学生其他方面的培养如：想象力、创新能力、独立思考能力等; C有些学生甚至为了考试得高分而作弊。
2.然而，完全放弃分数这种评判标准也是不现实的，它有自己的好处：
A没有衡量标准，无法评定好与差，对与错，毕竟需要这个标准来决定很多事情。比如：是否有资格被大学录取，是否能担任一定的职务等。B另一方面，也有利于培养学生的竞争意识,从而促进学习.
3.当然过度竞争与盲目追求分数，也不行，不利于教育的进行。
A.学生压力过大，身心疲惫,可能会产生厌学的情绪;B.知识单一,大家都一样，无个性与特长 ;C仅从分数很难判定一个学生的能力，比如爱因斯坦小时学习并不好。
4.因此，学校应该对分数这样一个评判标合理利用， 即要用分数，又不能完全相信分数，现在;录取取学生也不是只看分数，也看其他方面的能力，合作、交流等。所以现在很多学校考察学生能否入学加入了面试。
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