很多考生由于不理解长难句的意思，加之GRE考试的阅读部分的最难的部分就是长难句了，所以如何理解GRE阅读理解中的长难句，就变的尤为重要。尽管GRE考试的单词量减少，但更要求考生在GRE阅读理解中增强逻辑推理能力。虽然逻辑推理能力的考察对我们国内考生来说有点难度，只要保持好心态就能更好地去理解长难句在GRE阅读考试句子类型型。下面就一起来看看GRE长难句如何消散于无形的方法吧!下面针对GRE阅读理解的长难句进行实例解析，参加GRE考试的同学可以来看看。
1. Now we must also examine the culture as we Mexican Americans have experienced it passing from a sovereign people to compatriots with newly arriving settlers to finally a conquered people - a charter minority on our own land. (5 -)
现在我们必须也按照我们墨西哥裔的美国人的经历来审视这个文化，我们的经历是从一个主权的民族变成了新来的定居者的同胞，在最终沦落成为一个被征服的民族--在我们自己的土地上的契约的少数民族。
难句类型：复杂修饰、插入语、固定搭配。
解释：主句中的as we Mexican Americans have experienced it
是examine的状语，说明审视的角度;后面直至句尾的分词结构又是experience的状语，详述了经历的具体过程。就是这个分词有些难懂，因为我们熟知的结构是from…to…没有见过，也没有想到过后面居然还有一个to因此看到这个套了一个插入语的newly
arriving settlers to finally a conquered people的时候头脑发生混乱，不明所以、不知所措。这里的to还是与前面的from搭配的，也就是说，原文的结构是from…to…to…
意群训练：Now we must also examine the culture as we Mexican Americans have experienced it passing from a sovereign people to compatriots with newly arriving settlers to finally a conquered people - a charter minority on our own land.
2. But those of who hoped with Kolb that Kolb‘s newly published complete edition of Proust’s correspondence for 1909 would document the process in GREater detail are disappointed. (4)
但是我们当中的那些希望(也算上K本人)K新出版的P1909年书信的全集能够更加详细的记录下这一过程的人都大失所望。
难句类型：复杂修饰、插入语。
解释：本句中从句套从句，致使主语those of us与谓语的距离很远，而且中间的成分又极多，使得句子很难读懂。修饰主语those of us的定语从句who hoped之中又套了一个宾语从句，宾语从句的主语complete edition又被一前一后的两个定语所修饰，之后才依次是宾语从句的谓语、宾语：主句的系动词、表语。
意群训练：But those of us who hoped with Kolb that Kolb‘s newly published complete edition of Proust’s correspondence for 1909 would document the process in GREater detail are disappointed.
以上就是有关GRE考试中阅读部分长难句的实例解析，参加GRE考试的同学，可以通过本文掌握GRE阅读理解长难句的分析思路，希望能够对大家的GRE考试有所帮助。更多GRE备考信息请登录前程百利GRE考试网站或拨打前程百利GRE考试热线400-890-6000咨询。
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