题型八 寻找信息
对考生的要求
题目会给出一组信息，考生需在文章中找到出现这些信息的段落。
需要寻找的信息有哪些类型?
其中包括：
? 特定信息
? 某种事情/事物的例子
? 事件等发生的原因
? 一个描述
? 一个总结
? 一个解释
? 其他
是否需要在每一段文章中寻找信息?
不一定。
是否会需要在某个段落寻找不止一个信息?
考生有可能需要在同一个段落里寻找不止一个信息。在这种情况下，题目的指引中会对此进行说明。
这种题型考察的是什么技能?
这种题型考察考生在段落中寻找特定信息的能力。
题目的顺序是与信息出现的顺序相同的吗?
不相同。在这种题型中，题目出现的顺序与信息出现的顺序是不相同的。
题型九 判断作者观点、看法或文章中的具体信息
对考生的要求
题目会提供一组陈述。如果是意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。如果陈述涉及事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。
这种题型考察的是什么技能?
这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。
题型十 分类
对考生的要求
题目会提供一组信息、以及数个类别，这些类别用一个或多个字母代表。考生需根据信息的共性将这些信息归类到各个类别中。
这种题型考察的是什么技能?
这种题型考察考生能否区分文中信息之间的关系和关联，最常见于涉及事实性信息的文章中，如说明文。考生需要进行跳读和扫读以寻找相关的信息并对细节进行阅读理解。
题型十一 配对
对考生的要求
题目会提供一组内容，如原理、观点、人名、地名、物品等。考生需将这些内容与一组选项中的内容进行配对。被配对的内容同样为一组相对应的原理、观点、人名、地名、物品等。
是否会出现要对同一个内容进行不止一次配对的情况?
题目指引中会对是否需要使用多次进行配对进行说明。
这种题型考察的是什么技能?
这种题型考察考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。
