在雅思阅读备考中，精读是有效提高大家阅读水平的方法之一。在精读的过程中，考生需要对文章进行详细的分析、理解。本文为大家介绍的是雅思阅读文章理解的三个层面，希望能够帮助大家更加全面的理解阅读文章。
1. 词汇理解
这个理解层面是最基础的。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好雅思阅读，词汇量一直都是强调的重点。
精读雅思阅读文章，告诉大家第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典把文章中不认识的单词都查出来。以C4T1P1这篇文章为例。这篇文章是讲一个调查研究关于孩子们对热带雨林的了解状况。文章的第一句话：
Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests.
这句话中常见的不认识的单词可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。Confront是指面临、遭遇，statement是指声明、陈述，alarming是指令人担忧的，令人震惊的，tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的意思仅是第一步，因为光是把意思查找出来记忆并不深刻，所以建议大家可以准备一本单词本，专门记录文章中不认识的单词。
2. 句子的分析和理解
告诉考生们：句子的分析和理解最好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判断题，题目为：
The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.
题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着如果要改变孩子们的观点也还是相对容易的。这道题目在文章中对应的相关句子是：
These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted but organized conceptual framework making it and the component ideas some of which are erroneous more robust but also accessible to modification.
这句话是一句难句，中间有不少的插入成分来影响我们对句子的理解，但是如果我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。
3. 文章宏观结构上的分析
这一点是一个更高程度的精读要求，是对基础比较好的学生来说应该去学会的一种精读方法。雅思阅读文章大多是学术类气息浓厚的文章，因此多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于调查研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然原理现象说明的内容。所以文章结构很多会有类似。如果能分析出相似题材的文章结构，那么对目前来说大家都头疼的段落细节配对题是有很大的帮助的。
以上就对雅思阅读文章理解的三个层面的介绍，希望对大家的雅思阅读备考有帮助。最后，预祝大家在雅思考试中取得满意的成绩。
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