雅思口语的学习是一个持之以恒的过程，这不仅限于雅思的学习中。但是如果找不到适合自己的学习方法，学习效果往往会让自己很失望。下面就教你几招，在日常训练中你可以实践一下：
1、初学者 在多年的学习和教学实践中，我发现初学口语的最有效方法就是背诵英文句型或段落。在背诵前切记要跟着录音带大声朗读5遍以上。有读者会说，我试过了但记不住。其实，背诵时最好有中文译文，一边看句子，一边背。这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯问题，而不是因为英语水平的问题。
2、中级水平 许多通过了四级或六级的同学只是在阅读、听力或写作方面有能力，并不代表口语也有相应的水平。大家不要认为自己学的口语教材简单，可以做个试验：拿一篇你认为很浅显的文章，将其翻译成汉语，让别人将每句汉语读给你听，然后你再翻译成英文。如果没问题，说明你口语很好，否则就需要多做这种练习。
3、特别方法 (1)每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来。要持之以恒。 (2)同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的，口语一定大有进步。
这些都是比较适合中国学生的方法。大家可以从中选出最适合自己的。
最后，给大家一个建议，在雅思口语中要注意举一反三。例如，考试时考官给的卡片上如果是这样写的： Describe the most beautiful natural scenery you have ever seen.
You should say What it is specific about
Where you see it Who you go with
And explain why you think it is the most beautiful
考生要马上和interesting trip联系到一起，不要认为是新的话题。你可以谈论青岛、大连或深圳的某些景色。考官可能还会问以下问题：
What measures does your government take to protect natural scenery?Do you think it is effective?
What role does tourism play in your country’s economy?What should you pay attention to in travel?
所以，在平时练习中，就某一话题自己也应尽可能地举一反三，多角度给自己提出问题，练习回答，这样既可应对考试，也能切实提高自己英语口语的反映能力。
备考11年雅思：如何提高口语水平
很多同学都想在短期(比如两三个月)内提高口语水平。尤其是那些从外地来京学习的考生，很想利用宝贵的时间，依靠首都北京丰富的英语师资资源，快速提高自己的成绩。这里给这类同学几点建议：
1.首先快速提高单词量。“巧妇难为无米之炊”。口语考试要想拿到5分以上，至少要准备3000词汇。
2.英语基本听力没有问题。自我评价的标准之一是： <英语听力入门>第一册。每一课中Part 1 和Part 2 在没有老师指导的情况下做下来正确率在80% 以上。很多同学私下里背了100多个答案，但到了考场，发现除了开头的几个简单的问题，越来越听不懂。只好不断要求考官重复问题。口语成绩大打折扣。
3.抓住一套好的训练教材，着重培养应变能力。
正规的口语训练至少要包含100--150 个概括性题目，由此衍生出250 左右至更多的常备题目。
最好先找中国家教老师做系统训练，然后找外籍教师或母语为英语的外籍人士进行一对一的模拟训练。
雅思口语必杀秘笈
雅思口语考试最紧张的时候不是在说的时候而是在门外等的时候，一边希望下一个就是自己，同时心里也十分紧张。其实这种情况对口语考试的发挥是很不利的。在等待的时候建议不要想待会对着鬼子要怎么说，而是怎样才能把鬼子俘虏过来。
雅思口语考试的本质不在于你能说得多么流利，英语的词汇量有多大，而是你是否能和别人清楚明白的表达自己的想法。除了用语言，眼神和手势也是很重要的，特别是对于我们这些英语不是非常流利，程度尚浅的打鸭队员来说，考试的时候要注意以下几点：
1.考前在心里上要不断鼓励自己，相信自己是最好的。考试的时候只有你和考官，不用担心有别人听到你们的谈话(至于录音机的用处下面会说明)
2.见到老外的第一眼要主动向他打招呼，最好是能上前和他握手。在考官带你到考室的路上他会让你把包放在门外的小椅子上，同时让你把手机等移动设备关掉，这时你应该主动抢着说 I have switched it off.在门口你要让考官先进入考室，如果你先进去了要等考官进来了再坐下，坐之前先要问：may i sit down?这样会让考官觉得你很懂礼貌，从旁观者角度上说，从一开始你就占据了主动。
3.考官带你进入考室后会确认你的身份然后问你是否准备好。接下来他会打开录音机捧着考试章程对着那东西机械地读上一遍，这种情景往往会令人很紧张，其实没必要，你就当鬼子在“念经”。
4.当考试开始的时候第一部分是聊家常，这部分可以准备，即使背也行，但说的时候要自然点，不要让鬼子看出你是在背而不是说。第二部分是topic。建议不要仅仅依赖雅思口语几经，可以参考一下然后自己准备薄弱的topic。宁愿找一些相关词组和单词也不要事先准备好文章然后背出来在考试的时候说。
5.从开始到结束始终要让考官觉得你很有信心，眼睛要看着考官，眼神里要流入出真诚和自信(把考官当成是你的好朋友，包考试当作再和他聊天就能做到)，说得不好没关系，说错了也不要紧，记得纠正过来，不会影响你的分数。同时在考试的时候要会用手势来表达自己，这样一方面让考官觉得你很自然，不紧张，另一方面能够弥补你语言上的表达不足。
6.坐在椅子上的姿势不要太拘谨，就像平时上课的时候样子。如果做不到，建议座着的时候让自己的上身挺直，加上你的眼神和你的手势，能让考官觉得你是个很有信心而且善于交流的人。从一开始你就有了很好的印象分数(印象分是很重要的，确实存在的)。
7.如果碰到自己很难回答的问题，就不要正面回答，比如你可以说：i don't have many ideas about this but in my mind, there may be... or i guess...但千万不要说 i don't know. 同样你也可以获得更多的时间来考虑一个问题，那时你可以说：let me see...等等。
8.考试结束的时候记得说再见，并随手关门，这些进门打招呼说再见的部分都算在印象分里面，等你出了门，考官就把你的分数打出来了。
至于那个录音机，不要怕。他的用处是针对考官的不是你的。当你的雅思成绩中如果其他很高，口语却很低的时候，考官会拿出磁带重新确认你的英语水平，以防因为主观原因而使你的口语分数偏低。
雅思考试口语8分的练习经验
中国的学生往往能够取得优异的TOEFL成绩，个中原因我想不言自明。但是遇到有SPEAKING项目的考试，很多同学，包括偶在内，在准备阶段都十分紧张也十分头疼，最担心的莫过于在考试时头脑出现瞬间空白而场面尴尬，从而也使自己更加紧张，成绩当然不会理想。我的建议就是准备要充分，切忌侥幸心理。
准备要充分体现在：
1)对于话题的范围准备要充分。虽然IELTS口语范围很广，准备的时候不可能面面俱到，但是复习阶段要锻炼自己BRAINSTORM的能力，就是从一个已给出的话题不断延伸，而且延伸的范围要在合理的情况下越广越好，试想真的考试中考官会基于刚才的话题引申出什么新话题，并且对于每个话题，自己有些什么东西好讲也要有基本的思路。我的习惯是当天把一类话题之间的引申顺序和讲的思路都记录下来的，等到临考时的复习就很明确也很省时了。个人认为对提高第一、三部分成绩尤为有效，不过对于第二部分的话题准备当然也是很有用的。
2)准备的形式要参考考试形式。我的做法是把手上口语资料里的TOPIC一个一个都分别抄在纸片上，然后放在一个大信封里，每天有空的时候就抽一个出来，准备一分钟，讲一分钟。这是专门针对IELTS 口语第二部分的准备(好象BEC 高级里的第二部分也可以采用类似的方法，但是那里没有提示，却改为三个话题选其一)。一分钟计时，个人认为最好用那种家用的到时可以叫的小计时器，如果没有，用一般的手表或钟也可以，缺点就是要时时关心时间。
3)说到口语考试不能不提到临场。曾经看到一个视频说“因为中文和英文的发音部位不同，所以建议大家考口语之前先在没人的地方活动嘴巴30分钟，放松肌肉”呵呵。虽然这样做有点夸张，但偶还是建议，无论如何都不要趴着睡觉。IELTS是一对一，所以你可以和别的鸭友聊天，偶那天就异常兴奋地和坐在前排的两个JJ聊天来着，结果轮到自己了，也不紧张，因为已经放开了，呵呵。而BEC是二对二，你就可以先找到有可能成为自己PARTNER的人用英语先交流，相互熟悉对方的口音等等。
因为这些考试有口语的部分，所以更加具有挑战性，个人认为对于英语能力的提高也更有帮助。首先要正视它，就象轮到你了，有考官拿着表格来领你，不要害怕，有什么了不起，对他/她微笑，反正已经准备好了，你就问吧。呵呵，偶当时就是这么想的，结果发现无论BEC 高级还是IELTS，偶准备的广度和深度都比实际考试的要大的多，所以充分的准备是前提，准备好了，自然就得心应手(这好象是杨澜接受采访时讲的，呵呵)。这不仅仅是应付考试，对于口语交流能力的提高我想才是我们平时联系的最终目的。
雅思口语练习的六条技巧
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
