ゴリラがとてもよく遊ぶ動物ということはあまり知られていない。しかめ面をして偏屈な性格をしていると思っている人が多い。それに、子供ゴリラは日本の動物園にわずかしかいない。
遊びが子供の特権なのはゴリラの世界でも変わりがない。しかし、野性のゴリラを見ていると、大人のゴリラもよく遊ぶことに驚かされる。オスゴリラが巨大をゆすって組み合うと、一瞬激しい闘争が起こったのかと思う。しかし、顔には楽しそうな笑いが浮かんでいるし、きちんと遊びのルールを守っていることがわかる。
それは、(1)を尊重するというルールだ。どんなに体が大きいゴリラでも小さなゴリラに遊びを強制できないし、だれでも遊びの誘いを拒否できる。相手が乗らなければ、遊びは続けない。だから、大きいゴリラはかがんだり動作を緩めたりして自分にハンデをつける。そして大げさな身振りで(2)相手を挑発するのだ。この際、ドラミングという両手の平で胸を叩く行動がよく使われる。ドラミングは、組み合わずに相手を挑発し、相手の気分をうかがう絶好の道具だからである。
笑い声も遊びを誘い、持続させる効果をもっている。興に乗るとゴリラはグコグコグコグコと腹の底から楽しそうな笑い声を上げるのである。笑う霊長類は人間を除けば、類人猿しかいない。人間はドラミングのかわりに言葉を持った。でも遊びの原則は不変ではないかと思う。
問い1 (1)には、どんな言葉は入るか。
1、上下の関係 2、互いの対等性
3、楽しい雰囲気 4、子供の考え解释：
正解：2、互いの対等性(相互的对等性)
【解析】
原文：「それは、(1)を尊重するというルールだ。」
开始的「それは」是承接了上一段，至于究竟是什么样的规则，后文一定会详细的叙述，因而看这句话的后面：
「どんなに体が大きいゴリラでも小さなゴリラに遊びを強制できないし、だれでも遊びの誘いを拒否できる。」及该句的后面两句也是对这段首句的阐述，「どんなに」「だれでも」这些都强调了相互的对等性，概括得2。
問い2 相手を挑発するのだ。この際、ドラミングという両手の平で胸を叩く行動がよく使われる」とあるが、ゴリラは相手を挑発するときに、なぜ、ドラミングをするのか。
1、相手の気分をうかがうことができるから
2、ドラミングをするのがルールだから
3、組み合うと、闘争が起こったのかと思うか4、小さなゴリラに遊ぶを強制したいから
正解：1、相手の気分をうかがうことができるから(因为能够探寻对方的兴致)
【解析】
答案就是后面一句：
「ドラミングは、組み合わずに相手を挑発し、相手の気分をうかがう絶好の道具だからである。」
問い3 この文章にタイトルをつけるとしたら、次のどれか。
1、ゴリラの遊び 2、子供のゴリラと大人のゴリラ
3、笑う類人猿 4、遊びのルール
正解：4、遊びのルール(游戏的规则)
【解析】这题是本篇读解的难点。
我们先来分析下，文章的行文思路。
作者先说猩猩是一种喜欢玩耍的动物，引出了他们玩耍的方式(打架)。然后第二段里说了猩猩在玩耍的时候有很好的遵守规则。第三段详细阐述了猩猩在玩耍时遵守了什么规则。第四段里说了人类的游戏和猩猩的游戏间的异同。
理解本文作者真正意图的最为关键的在于最后一句话：「でも遊びの原則は不変ではないかと思う。」也就是说，作者花费了大量的笔墨在论述猩猩游戏时的规则，是为了提醒人们在自己的生活中也要遵守同样的游戏规则。
这篇文章应该是说很日本人思维的，大篇幅的在谈论事物A，最后一句点睛之笔，引出了作者真正想要表达的B。
以上就是日语能力日语能力考N2读解练446的相关内容，阅读没有更好的办法，基本知识掌握牢固的前提下要多做练习，把握做题规律，祝各考生取得一个好成绩。
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