日语一级词汇部分的第一大题考查了汉字的读音，我们只有清楚地了解它的考察重点在哪里，才能在平时备考的时候有的放矢提起注意，这样会大大提高单词记忆的效率和准确率，接下来咱们来一起总结一下。
重点一：特殊读音的考察
日语的特殊读音考察点主要有长音、促音、拨音、拗音和浊音，这些音节的存在常常会给考生带来很大的迷惑性，比如在2010年12月的真题中考查到了「伴奏」这个词，四个选项分别是：はんそう/ばんそう/はんそ/ばんそ，这一道题目就考查到了浊音、促音和长音的有无，要想做对这道题平时的记忆的时候就要多读或者多写，经常读或写就会慢慢形成语感，看到题目的时候脑海里自然就会反射出正确答案，就不必长时间就纠结于「伴」在这里是读「伴」还是「ばん」。还有一种便是拗音的考察，比如「脚本」这个词，考生往往会弄不清它是读「きゃく」「きょく」。这和上述的问题是一样的，同学们在词汇学习的时候尽力要一次记对，再反复巩固，记忆存在盲点之后纠正起来会更难一些。
重点二：形近词发音的考察
在学习单词的发音时，通常会依靠“词形相近，发音基本相同”这ー特点，把单词写法相近的汇总到一起，通过联想记忆的方式加以背诵达到事半功倍的效果。当然，联想记忆法可以帮助我们更有效率地记忆一系列的单词，但是在使用的时候也要注意到特殊情况。比如2009年考察到的，「円滑」这个词四个选项分别是：えんかつ/えんこつ/えんがつ /えんごつ。有的考生在记忆的时候把「滑(かつ)」和「骨(こつ)」放在一起来学，但是这两个词是性相近而发音不同的，这要求我们在运用一些学习方法的时候要细致，特殊单词特殊记忆，不能死板地遵循“规律”一概而论。
重点三：一个单词对应多个发音的考察
在日语中一个单词的音读和训读未必只有一个，类似于汉语中的多音字，要看它放在哪个词里面。这也是N1经常考察到的点，看考生对单词掌握地完善不完善。比如常用汉字「生」就对应着四个训读发音：「生(い)きる」「生(うま)まれる」「生(は)える」「生(なま)」。四个词义各不相同。同学们要勤于总结这些规律，在表示什么意思的时候具体对应哪种发音。这种学习方式比单纯的见一个背一个更有效率。
以上就是日语一级汉字读音题考什么的全部介绍，在清楚考查内容之后同学们也要多做题去巩固，如果不喜欢题海战术也要养成读或者说的习惯哦!
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