SAT考试所有科目均高扬思维领先、技巧次之、表达至上、杜绝复制的核心精神。学术真义全在于“学问”两字：学会主动质疑、学会独立评判、学会逻辑推断。为了更好的备考SAT考试，中国考生需要了解整体上的主要问题，这样才能对症下药，应用更加普遍的规律。这里为大家介绍的是中国考生在SAT考试中最容易出现的错误总结，希望对大家有帮助。
SAT考试是美国大学的入学考试，其中各个部分，中国考生都有不同的问题。
数学，作为中国学生争金夺冠、最为鲜亮的领域，其表现并没有预期中那样优秀。
虽然中国学生的运算技能在相应类型题目上表现出色，但他们在五类题目上：坐标几何题、数据理解题、排列组合题、数列和级数以及集合类题目表现相对较差(正确率低于60%)。
这五类题型更多要求学生具备准确地阅读理解题意、强大周密的逻辑分析能力。
因此，SAT数学领域从另一侧面也在挑战中国学生的阅读理解力，迫切要求从数字计算能力提升到阅读理解和推演的逻辑思维能力。
关于批判性阅读，中国学生最大的缺陷是在“比较和评价论点”(comparing and evaluating)题型中，正确率仅为很低，这类题目要求学生剥离表象、探求文章的“前提假设”、并且对比和判断不同作者的观点。
这种从联系中作出独立评论的题型因显著的思维挑战性而成为中国学生“最大的软肋”，从中暴露出来的深层次问题正是“批判性思维的瓶颈”。
作文--缺乏新意和逻辑思辨力
由于大量套用预制的“写作模板”和“万能例子”、“名人名言”等等，导致作文惊人相似。Essay一般长度要求在400字左右，而中国学生的平均字数仅为120-180字。
Essay注重逻辑思辨力，故篇幅短小反映出中国学生语言和思维双重意义上的贫乏，尤其是思想力的短缺;就论点和论据而言，中国学生最典型的问题是难于把握写作提示(prompt)的观点，不能用明确有力的论点支撑全文，甚至出现普遍的“跑题”现象。
作为学术性文体，Essay有别于偏重“客观再现”的记叙文、说明文、写景文，而更注重心灵深处思维能量的充分释放;Essay甚至也不同于应试型的论说文，更强调独立见解、缜密论证和逻辑论证过程中表现出来的创新思辨力。
Essay成绩的欠佳，使中国学生思想力和表达力的危机浮出水面
中国学生在SAT三领域中的表现，暴露出应试教育遗留的一个共性问题：长于记忆、认知和技巧运作而短于深度思考、个性探索和活力表达。
面对这些最易出错的地方，在备考的时候大家就要扬长避短，这样才能在SAT考试中取得好的成绩。最后祝大家SAT考试都能取得好的成绩。
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