对于中国学生来说，接触SAT语法初期会感觉不适应，因为部分内容会与中学所学的知识冲突，并且题型也与中国的语法考试截然不同。因此要求中国学生能快速摒弃原先对书面英语错误的认识，并接受SAT语法题目的特点熟悉考试内容。下面来看一下SAT语法考试的特点。
SAT语法部分即对Writing Skills中49道单选题的总称，共有三种题型Identifying Sentences Errors(句子挑错题) Improving Sentences(改进句子题) 和Improving paragraphs(改进段落题)，题目数量的具体分配是：18、25、6。其中14道Improving Sentences的题目固定为每次考试的Section 10，时间为10分钟，其余35道题组成另外一个Section，位置不定，时间为25分钟。
SAT语法部分的计分方法，与阅读相同，均采用倒扣分制，即：语法原始分=正确题目数-错误题目数×1/4。算出原始分后再查看“Writing Conversion Table”，找到与Essay分数所对应的总分，即写作部分的标准分。
SAT语法之所以被划分在Writing Skills当中，是因为它实际是考查考生对英语的标准书面语(即Standard Written English)的掌握程度，并非琐碎复杂的语法知识，其考试题型和考试重点也与中国的语法题目大相径庭。SAT的语法规则，也就是像OG当中所阐述的那样，是一种“the rules of good written English”，具有准确，清晰，简洁的特点，杜绝口语化、模糊和冗余的表达。
SAT语法三种题型所考查的侧重点各不相同，从OG和真题上对各部分考试目的和内容的解析中可以得出这一点。如在Identifying Sentences Errors(简称ISE)的介绍中，对考生的要求是“ The ability to recognize grammar and usage errors”，强调语法和固定用法的使用是否正确；而Improving Sentences(简称IS)对考生的要求则变成了“the ability to recognize and write clear， effective and accurate sentences”，从语法知识转移到了清晰，准确，简洁的表达方式。这种题型对中国学生而言要比句子挑错题更难适应，由于在中国的英语教育中，对于 “简洁”这一知识点的训练几乎是空白，而这恰恰又是修改句子的重要解题思路；Improving paragraphs(简称IP)与前两种题型的差别较大，要求考生 “to understand how the sentences and the paragraphs work together.”，既然是考查句子和段落之间如何作用，那么除了修改句子结构，合并句子的题目外，还会有一部分题是考查句子在段落中的作用，以及给段落加首句和尾句等。
以上就是SAT语法考试的特点，希望可以帮助正在备考的考生们提供一些帮助，预祝大家SAT备考一切顺利。
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