SAT 考试变革于北京时间2014年3月6日上午开始在网络上传的沸沸扬扬，老师们对整体改革事件第一时间进行了解读和连载报道并对SAT改革的最新消息总结为两个字“回归”。下面的2016年SAT考试改革本质回归就为大家带来具体的内容分享。
与其称之为改变，倒不如说是“回归”，原因体现在两个方面：
第一，形式层面：考试分数从2400回归到1600分。
造成这一项回归的主要原因在于考试的题型有了调整，写作从必答改为选答。
第二， 本质层面：考试设计目的回归：也是唐老师重点想要谈到的问题，在SAT 考试官方做本次改革的策略来看，可以理解为：更多学生创造更多机会。
这点可以从学生考试能力方面的解读出发：从考试初衷来说，SAT考试是一个针对有愿望进入美国大学读本科的学生进行学术潜力评估，看其是否有能力良好的适合美国大学学生生活，实际上，官方的目的是为更多的学生提供进入美国高校的机会。但随着考试热度的不断上升，全球高中生对于渴望美国名校的愿望加强，也促成了参与考试的人数增加迅猛，这就意味着考生们的考试竞争者增多，从而使考试本身或多或少的受到一些影响。主要影响是：SAT变得越来越像一种“考试”，想表达的观点是，在中国很多学生为了进入名校的机会，不断为了“考试”而“考试”，并不是最初SAT真正意义上的学术潜力和能力测评。
这次改革的方向，最终回归了SAT 考试最初的设计目的，同样也体现在两点：
第一， 答错题，不再扣分。这个措施的重要性在于鼓励学生能够更好的发挥考试能力，尤其是现在很多学生为了高分，通过很多策略和手段去规避答错题的风险，而导致考试结果无法反映出学生的真实潜力。
第二， 强调考生合理使用证据进行推理的能力及数学概念应用的能力：
这两项分别对考生的reasoning(推理)的能力和数学概念在社科研究及经济研究中的应用能力进行测评。体现的改革方式，另外，至于很多媒体提到的SAT 考试成绩寄送的规则，其实与以前的方式基本一致，所以这项谈不上是考试改革中的信息。
小结：新SAT考试时代的来临，意味着美国高校需要的是更多真正有综合能力的学生，而不仅仅是考试能力强悍的学生，有关世界顶尖名校留学的梦想也将从SAT改革开始有了新的起点。
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