提升英文的阅读理解能力前面的三个关键点在我们的SAT 阅读课程体系中都会循序渐进的涉及。初期比较强调长、难句和文化背景，中期侧重具体的解题方法及阅读策略，后期强调大量题目的熟练操练。但是除了课上跟着老师系统的学习，考生一定要尽早着手，大量阅读，这才是实现阅读水平质的飞跃的根本保证。在大量阅读中增加单词量，熟悉特定表达和修辞手法，了解文化差异，积累阅读经验，增强语言的感受能力，才能从根本上提高阅读理解能力。
SAT 考试官方College Board 曾经表示在2015 年对SAT进行改革，随后倾听了来自SAT 全体委员会、全国和区域委员会等多方面的意见后将改革推至2016 年。这个决定的变化体现了College Board 审慎的态度官方已经明确表示未来的SAT 考试命题和设计应该减弱可培训性，这意味着更加注重学生的真实能力和基本素质。下面我们来看一下如何应对SAT改革后的阅读。
提高SAT 阅读能力的具体对策
SAT 主要考查学生对单词在上下文中的意思的判断、句子含义理解、句间关系把握、态度语气体察、修辞手法识别和修辞效果理解等几大方面。这要求考生在备考期间做到：
1、单词扎实积累
在托福备考的基础上, 积累 SAT 阅读高频词。但也没有必要像有的学生那样， “先背完单词再准备阅读”，一是备考时间未必允许；二是单词没有真正“背完”的时候。虽然有些单词不认识，但能通过上下文推断出来，这也是 SAT 阅读对考生的一项重要要求，特别是有些单词会有熟词僻义或临时语境义，是学生怎么背词典也背不到的，这与单词难度降低的趋势也不矛盾。
2、句子落实理解
面对复杂长难句，不能泛泛看个大概，要能做到识别主干，把握作者在句子中流露出的的基本情感态度，懂得在把握主要信息的前提下适当舍弃细枝末节。很多考生面对长难句时采取的最多的策略就是大致扫完句子，把里面认识的单词在头脑中排列组合，这是非常不可取，也是效率低下的做法。
3、学会如何阅读
考生要注意加强把握文章论证过程或行文思路的意识，关注文中逻辑关系词。能够主动阅读, 边读边思考作者写了什么、为什么这么写、怎么写的这三大阅读核心问题。
4、大量阅读英文原著。
提升英文的阅读理解能力前面的三个关键点在我们的SAT 阅读课程体系中都会循序渐进的涉及。初期比较强调长、难句和文化背景，中期侧重具体的解题方法及阅读策略，后期强调大量题目的熟练操练。但是除了课上跟着老师系统的学习，考生一定要尽早着手，大量阅读，这才是实现阅读水平质的飞跃的根本保证。在大量阅读中增加单词量，熟悉特定表达和修辞手法，了解文化差异，积累阅读经验，增强语言的感受能力，才能从根本上提高阅读理解能力。
上述内容就是今天小编给大家分享的如何应对SAT改革后的阅读，希望大家对于SAT阅读改革后阅读的趋势预测有所了解。分类总结SAT阅读题型也是很有必要的。
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