对话：生活场景类-图书馆(3个)
1. mm去问管理员，为什么我要的书找不到?GG:查了计算机系统，还有一本在馆阿。Mm: 我看那个书的架子，还有其它可能的架子，都找不到啊。Gg: 这本书在馆，不过可以有人拿去看了。这本书这么多人借，你可以叫教授把一些copies放在reserve那里嘛。Mm:我以为那是开学初才行的。我回和他说的了。那不会对其他人不公平啊?gg:所以我说"一些"嘛。你还可以去reshelf books 那里看看。Gg还说现在有个人馆员不干了(出题)。Mm:那么多，很难找的啊。这个建议很strange你们要不要招工啊?gg:我们都是一开学就招的，现在可能你合适的时间就没了。你去找一个什么Dr.去看看，他负责这事。
2. 一个学生借rare book.有一道是讲一哥们去借书的，那资料室因为周末不开所以图书管理员建议他在网上看。有道考那哥们态度的题。
有一篇说到是一个学生需要去special collection room去找一本书，然后呢得知这个地方在周末是不开的，然后学生很着急，因为他只有这个时间有空，平时要上课。这时候管理员建议他去找一本modern edition来看，内容一样就是没有illustration. 学生说这个illustration很重要，他必须要看，图书馆管理员又建议说他可以去网上查一查，因为学校会把一些书本的扫描成电子版放到网上，他们不怎么好读，但是却有illustration. 最后问到学生的态度，答案应该是hopeful that he will probably find the material.
3. 学生和图书馆管理员讨论workshop的问题。学生说，我要进XX workshop, 管理员说满了，学生说我还以为先到先得。管理员说不是，要预定。然后学生问怎么办，教授要我参加这个workshop然后写paper, 我本来以为还有两周，结果是看错时间了，就剩下一周了，我要参加，不然没法写paper了。管理员说今晚明早都有。学生说，我今晚有活动，那明早吧。管理员说你还可以弄个online培训还是什么的，就是教怎么search information的，可以帮到你。学生说，那我是不是就不用参加workshop了，online是不是和它一样。管理员说不是，online这个是教你怎么search, 但是不教对search到的信息怎么甄别，比如说有的人不权威，学术造假啊之类的。你还是参加一个workshop吧。
讲座：生物类
1. 睡眠的作用
上节课讲了睡眠更新细胞，这节课讲更有趣的。先讲了什么事记忆，记忆就是大脑细胞之间的connection。举了一个例子是弹奏乐器的，就好像程序一样，每一步作什么都在大脑里有了connection。利用记忆下一次就能一步一步弹奏出来。有人认为睡眠可以增强记忆，试验支持，记录一群人练习使用高科技鼠标的时候脑子活动，发现白天学习的时候脑子活动区间晚上睡觉的时候一样活动。而且睡过觉的人学习的效果明显。
2. 一个讲生物的超声波，用bats举例说明。说到并不是所有bats都是全盲的，但他们主要依靠超声波来避开障碍物。讲了超声波的频率和特性。提到bats不但能区分物体大致的形状sharp，还能根据树叶的形状分出不同的树种。举了三种树，其中pine有针尖样needle树叶(考题)。还提到有一种moose的动物，它可以察觉到bats发出的超声，所以它可以在bats到达之前逃跑，或者停止翅膀的煽动使其认为moose是障碍物(这是复选提，问moose的反应)。
3. .lecture关于人体的development，第一段讨论遗传和环境哪个对发育影响大，结论是不知道，因为无法统计，然后说发育不是同步的，比如心理和身体发育，有的看着很大，但心理年龄很小，最后说发育是个连续的过程，每个阶段没有一定的起点。
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