假期结束，托福小班课程的高峰阶段也算是告一段落了，现在停下来反思总结一下，以便以后能进一步优化和完善我们的教学。
第一个应该就是课堂互动的问题吧：上课时应该注意和学生的互动性，充分调动学生，让他们保证思路在跟着老师上课走，不要走神。当看到学生有注意力分散的时候，可以适当停一下，提个问题或者讲个小笑话缓冲过度，提起注意。如果是提问题的话，在学生作出回答之后一定要给出评价，回答得好要鼓励，有问题要纠正，不能一带而过。
第二个是板书问题：在课上给学生讲解时，一定要补充适当的板书，会让自己的讲解更有条理性，讲完以后看板书也是一目了然，比单纯口述更容易理解，更直观。尤其是听力的教学，在边听边记笔记的时候老师一定要在白板上面做示范，让学生看到笔记的过程，完成后可以直接借助板书请学生复述文章大意并预测标记考点。
第三个是例子形式问题：因为是托福听力课，所以在举例的时候，尽量采取听的形式，包括在做练习时也一样，可以由老师来念，学生来写，比直接给出会更有效果。
总之暑期的小班教学让我们在实践中又收获了很多新的体会和提高，希望在以后的教学中自己能更加精益求精。
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