托福考试是检验学生语言能力的测试，既然是考验的是学生能力，那考试一定要将托福考试所要求的能力提升上来。那么针对托福考试第一个单项阅读考试，考试是否具备了阅读考查要求的能力了呢？接下来就由百利天下考试小编为考生分享托福阅读备考需要提升的三项能力，希望考生在备考期间可以注意。
一、信息定位能力
练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。
二、速读理解能力
（1） 在掌握语法知识(如：语句结构、代词等)以后，应采用各种手段，努力扩大词汇量，扫除阅读中存在的生字障碍。
（2） 练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。
根据上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。
（3） 还可以根据托福考试的题型有针对性地进行一些练习，包括就文章中出现的代词(he， they， that， these， it， one， others等)，找出它们所指代的名词；根据文章提供的信息，练习推理、预测和归纳结论的能力;选择阅读中遇到的生字，根据前后语句所提供的上下文线索猜测字义。
三、研读整理能力
（1） 训练阅读除需要培养理解文章含义和增强查找信息的能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。
（2） 练习概括提要，区分主要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助考生更快适应此类题型。
（3） 根据提要或图表对阅读内容进行口头或书面的总结概述，以配合口语和写作部分综合型考题的需要。
（4） 选取句子或段落练习释义解述。一方面，阅读测试包含考查对解述语句的辨识能力；此外，在口语和写作部分的综合型考题中也需要运用此项技能。
以上就是小编要向各位考生介绍的托福阅读备需要提升的三项能力，希望考生可以重视，并在实际的托福备考过程中重点提升一下，最后预祝考生备考顺利，考出满意的托福成绩。您还可以拨打400-890-6000咨询更多关于出国留学与出国考试相关的信息。
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