托福听力难，想拿到托福满分听力更是难。但是找对方法，科学备考，也是有可能的。美国人的考试有很强的思维模式，若是从逻辑思维入手，相信会有意外的收获。
美国人的逻辑很典型的影响了听力考试的命题。众所周知，托福听力事先是看不到题目的，而托福的官方命题组织也强调了，我们不旨在考察考生的记忆能力，而是考察考生对于主旨，结构，说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。Direction说的很清楚，他们主要考察的是main idea和supporting detail那么对于托福考试来说，他考察的内容一定是特殊，而不是一般的地方。
这样来解释的话托福听力考试就变得非常简单了，按照美式思维，一个lecture应该是按着这个结构架构的：
第一部分，主体段，阐述观点
第二部分
分论点1+例子，细节
分论点2+例子，细节
分论点3+例子，细节
第三部分
总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评
因此我们在听力考试中听的重点就在于1、概念定义---main idea，2、分支和各分支主要特点--supporting details，3、具体举例，4、人名及其观点，5、语气比较怪的地方--语义理解题，6、总结。
根据以上分析，托福主要是情商的考察，那么就是要求我们在最短的时间作出最正确的判断。由于托福听力最大的难点在于我们事先是看不到题的，所以整个托福听力对于我们来说就是一个定位的过程。
解释一下什么是定位，定位就是定位题点，判断哪里会出题，定准百分之一百的位，至少可以做对百分之90的题。如上文所述，托福考察的都是特殊点而不是一般点，并且不论是什么场景，他的题点位置都非常固定，主旨(包括开头和结尾)，分论点和分论点的举例及supporting details,然后就是语义理解处。
关于主旨，首先位置很固定，就是开头处和结尾处，而且有明显的主旨句型(开头处)因此，开头处跟在today后面，并且反复重复的词一定是主题词，还是以 chaffinch举例。注意下面的这段原文：
So today we're gonna talk about song development in birds and how—you may be surprised to know—the songs of most songbird species are learned—not completely instinctual—which is what we used to think…so I'd like to start things off today by, um, centering our discussion on the chaffinch.
The chaffinch is a type of European songbird, and we're gonna use the chaffinch’s song development as illustrative of songbirds’ song development in general, because many other songbirds follow this same pattern, this pattern of learning songs.
看文中关键词，反复重复的都是song, development所以这就是本文要说的主旨。而我刚讲的定位找AA，答案找AB就是这样一个理论。托福做题的过程，就是一个寻找同义词改写的过程。OG里面的第一个conversation，里面的学生说I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester, about...climate varation. 原文中的定位词相当于是write the project。再看正确答案中的write the report。write就是我讲的AA，而project就是我说的AB，同义词替换。
那么我们回头再看一下关于song development的lecture，song development就是AA。而答案中的How it develops from an early age就是AB，第二个位置，定在了关于subsong的举例的位置，因为举例属于supporting detail看到了么baby反复重复，所以选B。
23. How does the professor introduce her description of the sounds a chaffinch makes during subsong?
She contrasts the subsong of a chaffinch with the subsongs of other songbird species.
She compares the sounds a chaffinch makes to those a human baby makes.
She describes the sound of an adult chaffinch's full song.
She reminds the class how scientists define begging ca
结尾处，相当于主旨，而且重复，出题，看到我划得exposure，所以最后一题选C
20. What is the evidence for chaffinches’ having a sensitive period for song learning?
They begin to practice their song in the spring.
They do not develop full song until their second year.
They need little exposure to adult song in order to learn it.
They do not make many sounds for the first five weeks of their lives.
总之，一定要用笔记整理出听力的结构，定准结构点，做题才会准确，相信经过长时间的锻炼，托福满分听力你可以做到，预祝大家取得好的托福成绩。
