托福听力逻辑结构法。托福听力逻辑结构是美国人的逻辑。众所周知，托福听力事先是看不到题目的，而托福的官方命题组织也强调了，我们不旨在考察考生的记忆能力，而是考察考生对于主旨，结构，说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。请所有考过试或者做过TPO的同学回忆一下，你们真的认真听Direction了么？那里面说的很清楚，他们主要考察的是main idea和supporting detail那么对于托福考试来说，他考察的内容一定是特殊，而不是一般的地方。
这样来解释的话托福听力考试就变得非常简单了，按照美式思维，一个lecture应该是按着这个结构架构的：
第一部分：主体段，阐述观点
分论点1+例子，细节
第二部分：分论点2+例子，细节
分论点3+例子，细节
第三部分：总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评
那么按照ETS的指导思想，他的题点应该设于：
第一部分：主体段，阐述观点--有题：主旨---what is the lecture mainly about？觉得这个问题熟悉么？文章头题必问，一般答案出现在主题句和文章开始前三十秒的位置，如果要听到这个的话，可以focus在以下的这些句型上面：
today, we'll talk about...Let's focus on...Let's look at...We'll discuss...I'd like begin my lecture by introducing....
那么同学们，你们注意过这些是引出头题的句型么？一般来说主题词都跟在about,on,at等介词的后面，但是这些是很难分辨到的，所以建议你们听一个词就是today,一般来说这后面就是主旨题的答案了。
第二部分：
分论点1+例子，细节--有题，与主旨相关的细节即例子 关于整个第二部分就是接下来的题点设置，那么就是关于分论点和supporting details的设题。
分论点2+例子，细节--有题如上 那么这一部分想必同学们都见过这种问法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..那么需要说的就是，这里一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how,同时听好的supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系。
分论点3+例子，细节--有题如上
第三部分：总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评--有题，对总结推论，还记得这里会说的那个题么what does the prof think of... 那么就以TPO的song development为例，PROF开始就反复重复song dvlp in song birds，所以就是主题词咯，之后很明显的讲了几个分论点：
hitching--begging sounds(重复)，
subsong--举例human baby, baby babbling sound有题，how introduce subsong
early subsong
late subsong
plastic song--解释(有题，一个重听，一个问的就是这个阶段的主要特点)
full song
最后总结,先说short exposure(重复)，然后下结论说 so the theory is there is a sensitive period ...(有题)what is the evidence for the sensitive period.
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