大部分考生都认为托福听力是托福考试中最难的一部分，托福听力考试主要难在真题的lecture上，即使对于听力水平犀利的同学，高分也不是那么容易得到的。为求高分，大量考生都绞尽脑汁去攻克难点，却忽略了ETS一直送分给我们的conversation。下面我们先来看看托福听力题型都有哪些，然后介绍一下托福听力考试特点，希望能帮助大家更好的备考托福听力考试。
根据《The Official Guide To The New TOEFL》即新托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福听力考试部分有八种题型，可分为三大类。
(一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解
1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)
2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的)
3.Detail (细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)
(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题
4.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)
5.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)
(三)Connecting Information Questions ----- 整合信息题
6.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)
7.Connecting Content (连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)
8.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论)
对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。
新托福听力题型变化主要体现在以下三个方面:
特点一：变形记
变化常有，而高分不常有。Conversation的音频材料分为两类主题：一类校园、一类生活。以前的对话内容无非是借书、还书，讨论奖学金等话题，但从近期的TPO以及考试真题可以看出托福听力对话的内容发生了一些变化，尤其是在校园的学术话题方面，student和professor不再单一的讨论交作业的时间、参考书目之类的话题，而是加入了越来越多专业性的话题。比如TPO 23的conversation 2详细讲述了literature课上学习的文学知识;2012年3月24日的第一篇conversation也详细的讲解了针对炼金术(一个和化学一样的学科)的paper。简单的conversation正逐渐的转化成变相的lecture, 难度有所上升。
特点二：多选题、表格题也来扎堆
Conversation的题型从单选题逐渐变得题型多样化，多选题、表格题也来跟着凑热闹了!这样的题型一道题是值两分的，评分的比重就加大了，这点非常值得广大托福考生们注意。多选通常以双选题为主(偶尔出现的3选题通常在lecture中出现)，既然是双选题，那么这两个选项应该隶属于同一个topic sentence, 换言之，这两项是一个并列的关系，我们可以通过简单的关联词比如and/also/first/second, 抽丝剥茧，寻找答案。也就是说，当我们听到这些简单的关联词就可以判断出它们之间的并列关系，双选题自然浮出水面，听录音时也能知道哪里是考点。
表格题题型比较复杂，有是非、配对等等，但在conversation中通常都是有大量的举例存在，让考生辨别yes or no, 主要考察考生的信息处理能力。举例可以是罗列的，也可以是散落在文章的各个角落。罗列时，我们需要速度，速度理解、速度记忆，不能偷懒，一个走神就是两分没了。举例散落时，我们要善于找到每个例子共同的特征，例子都符合统一的topic, 就好比上课铃响了，所有学生都会自觉走进自己的教室。铃声是我们听到的for example / like / saying / I know等信号词，所有的学生是我们听到信号词后具体的内容，走进的那间教室就是共同特征，这个特征可以明确的表述出来，也可以是间接的，需要考生自己总结归纳出来的。
特点三：以不变应万变之法
讨论的内容变化，题型也随之改变。面对改变，我们广大考生可以做什么呢?以不变应万变!
简而言之，虽然托福听力对话的内容发生一些变化，托福听力题型发生一些变化，但不变的是托福听力的考察目的、需要我们具备的一些基本知识和能力。所以，要想提高托福听力水平，我们需要的是针对托福听力的考查内容和目的，利用正确的学习方法不断的学习。
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