今天前程百利小编为大家分享的是托福听力的现状。大家可以了解一下托福听力的现状，给自己的托福听力一个很好的定位。
现在的IBT阅读部分考试的难度正在逐渐增加，主要体现在ETS对考生的听力理解能力提出了更高层次的要求。很多考生考完IBT后都会回来说听力部分难度正在逐渐很大，市面上已经没有任何一套教材的难度可以与真题匹敌了。就连曾经被誉为IBT之“绝对克星”的巴朗到今天无论在阅读还是听力上都只能被指认为是不堪一击的弱者。DELTA则似乎已经失去了它的历史意义，而即将退出历史舞台。很多人为了追求IBT的高分，已经开始使用诸如《高分120系列》这类被誉为“IBT之首”的备考材料以图来比拟真题进行实战演练。为什么仅仅在区区不到4年左右的时间中，IBT考试的难度却发生看似这么大的变化呢?其实认真说来，IBT是个标准化考试，他的难度变化是一定要在一个范围内进行波动的。我们之所以有这样的想法，其实不是因为IBT考试真的就在不断升级其难度，而是你对ETS在听说读写四部分对一个Test Taker的要求标准并不明确。你只是以你参加过的一些国内考试或一些你熟悉的考试为衡量标准对IBT进行了类比。而实际上，ETS在IBT上对你的语言到底提出了什么具体的要求，你根本就不知道。因为你不知道，所以你备考实际上就是偏离正确目标的。这样的结果也只能是事倍功半。具体针对到听力上来说反映出了如下三个最基本，也是最频繁被提出的问题。第一：听力录音基本听不懂，做题只能依靠刚刚所听到的只字片语加蒙选项的方法对付着做题。
第二：听力录音基本都能听得懂，但是后面的题目因选项迷惑程度的加大而确总做不对。第三：听力做题情况很不稳定，遇到自己某些领域熟悉的背景时，该类段子往往回答较好，反之遇到陌生领域的听力段子时，因为过多的生词和陌生概念叙述往往连文章都听不进去，题目做的更是一塌糊涂。出现这种问题的本质原因是什么呢?答案很简单：是因为你的听力基本功还没有过关而已。但是可惜很多IBT备考的考生并没有真正的面对和正视这个根本问题的存在，他们因为各种原因的总是想方设法的回避这个问题，也总是试图尽力回避这个本质性的问题，然后再试图依靠一些备考中管用的“旁门左道”来达到所谓的高分。在这里我不能不说这种想法和做法是十分愚蠢的。而现在的情况是，几乎[TOEFL-TPO 官方研究组]官方博客地址：http://blog.sina.com.cn/toefltpo
80%以上的IBT考生几乎都拥有这样的想法甚至正在这样做，最终他们的IBT听力成绩却也永远是“杯具”。备考资料上，从Delta，Longman开始到Barron，Kaplan,高分120听力，最后再到TPO系列，很多考生仍然发现即使他们每天拿出大量的时间和精力都在不停地做题，不停地挖掘更好更优秀的听力资源和题目出来做，做完的听力题目也会反复分析和总结，可谓是下足了听力做题练习的功夫，可是最终在IBT考试中听力仍然还是他们心中永远的痛。说到这里，我想你也许会问，这是为什么?为什么这样的努力仍然不行，难道IBT这个考试不遵循这个我们从小就耳熟能详的常理吗---付出和收获成正比例?答案当然不是。付出和收获当然成正比，这点毫无疑问。但是我想你应该还听说过一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。首先你要确定，你真的是在IBT备考的正确路上付出了你大量的努力吗?如果不是的话，你当然在IBT分数上不能有所收获了。为了搞清楚这个问题，我们再次回到了本文前言末尾处所提出的问题上---ETS到底需要我们具备什么样的能力?是要求我们达到在听不懂，或者模模糊糊理解的背景下拥有高超的做题，蒙题的水平，还是切切实实的听力理解之本质能力?对于这个问题的回答，只有《The Official Guide to the New TOEFL-iBT》(ETS新托福官方指南-OG)这本书给出了最正确，也是最权威的解答。下面我们来看下ETS新托福官方指南中对于听力部分所需要达到的能力之阐述：
1. understand main ideas and important details, whether they are stated or implied.
2. distinguish more important ideas from less important ones;
3. understand how information is being used (for example, to provide evidence for a claim or describe a step in a complex process);
4. recognize how pieces of information are connected (for example, in a cause-and-effect relationship).
5. understand many different ways that speakers use language for purposes other than to give information (for example, to emphasize a point, express agreement or disagreement, or convey intentions indirectly); and
6. synthesize information, even when it is not presented in sequence, and make correct inferences on the basis of that information.
这6条是IBT听力获得高分的考生必备的部分基本技能，也是帮助他们听力部分制胜的6大法宝能力。从这里我们可以清楚的看到，ETS要求每一位Test Taker所要具备和掌握的是这种听力理解的技能，而不是做题和蒙题以及这些所谓的简简单单的应试能力。但是与其相反的是，我们中国考生绝大多数都简简单单的把TOEFL-iBT看作是一场考试，一场对决。考生们可以不惜一切代价的去想方设法以传统应试性备考方法和态度作风去试图攻克IBT。可以最终经历过后，他们却发现，对于IBT而言，以“应试”为指导核心的备考进程和方略不但没有任何本质性的效果，反倒多多少少的产生了些许副作用，甚至与他们的初衷大相径庭。这就是我想要在本听力学习备考指南中强调的第一点：我们中国考生要清楚的明确IBT听力备考阶段的本质是什么。当你明确了本质和核心性内容，正确并契合自身的听力备考方法也就能随之诞生了。
今天前程百利小编为大家整理的托福听力的现状。相信大家一定有所收获，希望能在备考的路上助大家一臂之力。最后，小编祝大家在托福考试中取得好成绩!
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