在托福考试中，许多考生都会听到“木桶效应”这个词，而听力部分经常就是一些考生的短板。但听力部分并不是无迹可寻，听力文章也是有一些规律的。下面前程百利小编就为考生分享托福听力对话必备“潜规则”，帮助考生体会一下听力中的规律。
例如，TPO14，conversation1
潜规则1：文章结构有规律
托福听力包含讲座和对话两个部分，在对话文章的结构主要是学生与教授以及学校服务人员之间通过提出问题到解决问题的过程。对于这样的文章结构，考生只要掌握了才能在做题的过程中做到心中有数。在这篇文章中，就体现了听力的文章结构。
在TPO14，conversation1这篇文章中，主要讨论学生去图书馆借书。结果所要借的书，正在被别人使用，后来图书管理员建议学生告诉老师保留一些拷贝书目。后来又说到图书管理员现在缺人，学生可以兼职，有介绍了这份工作的内容和时间。其中，学生借书是讨论的话题中心，问题是所要借的书正在被别人使用，管理员针对问题对学生提出建议建议学生告诉老师保留一些拷贝书目，接着又转到学生的工作方面，管理员又帮助学生解答了一些关于图书馆工作的一些疑问。
潜规则2：听力原则是答题的关键
在托福听力中会涉及很多的原则，这些原则在听力的过程中提示我们哪些是重点信息，帮助我们在笔记中记录关键信息，为答题提供重要的信息。因此听力原则对于答题来说至关重要。
例如在TPO14，conversation1的5个题中：
第一题：利用开头原则。根据对话的刚开始部分，可记录关键信息，I am looking for this book---the American judicial system，首先可以知道这是发生在图书馆里面的，如果考生积累了一些场景话题就能对下文进行预测，这样对于听力的理解就会容易很多。
第二题：利用因果原则。Well, it’s still here in the library. So people must be using it.”提取关键信息就可以得出学生找不到书就是因为有人在看。
第三题：利用转折原则。At the beginning of the semester we were swamped with applications, but I guess everyone who wants the job has one by now.根据关键词who wants the job has one，可以得知现在找工作的人不多。
第四题：利用转折原则。But since you’d be starting so late in the semester, I’m not sure how that would work for you.可得出关键信息，学生本来是可以自由选择工作时间的，但是现在学期开始这么久了，可能就不能自由选择了。
第五题：利用问答原则。that’s why I said some copies.” “What if someone who is not in the class wants to use the book? 通过一问一答就可以得出关键信息, 图书管理员的话是对女学生提出的问题的解决方案。
以上就是托福听力对话必备“潜规则”的相关内容，考生在备考的过程中要多多注意这些现象，多多进行实践，为取得听力高分做准备。
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