各位托友注意了，2015年1月25日的托福真题回忆，新鲜出炉了。大家赶紧来了解一下吧。更多内容详见前程百利考试论坛：http://bbs.bailiedu.com/forum.php
托福阅读：
1.说的是生命的形成。刚开始说地球早期火山爆发使得地球上有很多大气，后来就形成了一些简单的植物，后来这些植物吸收了那些甲烷和二氧化碳光合作用产生了氧气和水 (后来有了海)有些简单生物就在海里形成了。氧气多了以后形成了一个氧气保护膜，使得地球气温不太高,生物不受SUV伤害(这里有一个对比)太阳系上其他行星因为没有这个氧气保护层所以没办法形成生命。
2.树木自己会脱落树枝，原因有好几个；细小的树枝吸收了碳水化合物超多它们自己能生产的，所以就脱落了。说一个对比，有些树木，比如柳树，脱枝是因为propagate。还有些是因为那个地方太干燥缺水。还有些因为自然灾害。有些树会manage自己的树枝，长的树枝用于什么忘记了，短树枝用于开花结果。
3.hunting gathering到种植业的转变。一开始说为什么形成农业种植业，有说到agriculture给人们提供了充足的营养。后面说到农业种植的发展，导致trade的发生和发展，然后更多的人就种东西而不是狩猎了。后面说到种植业发展的几方面好处。但是造成了很多间题，比如人口増长，分配不均，famine等等。
托福听力：
Conversation1：一个女生去找pro,说很抱歉咋天的 Lecture没有上，因为他去参加一个debate tournaments,好像说很多地方的人都来到Texas比赛，他貌似对比赛结果也挺满意的，然后女生间pro, 昨天上课讲了什么内容？pro说讲的是art, 说有一个人画画出名，但是很少有人知這她也精通sculpture, 并且加入了movement, 使得很special, 最后教授说你还是看书吧。
Lecture1: 珊瑚和Z的共生关系：说珊瑚我们都知這什么，反正没有考题。然后老师说珊瑚和Z是共生关系，Z可以帮助山湖进行光合作用，提供食物。然后一个男生间怎么可能进行光合作用呢？他在海底啊，老师说太阳光就到睡眠，他就可以利用了，反正就是可以供他进行光合作用，并列逻辑，教授又说了一个Zdenka作用。转折，但是Z也会对珊瑚有副作用：珊瑚的颜色就是因为Z来的，这里有考点我记 得没有说predator,但是有选顶说了什么有颜色可以防止捕食者，错珊瑚对Z的作用，提供保护，因为就在珊瑚里面。
后来教授说了一个现象：专有名词已失忆，有排序题，说是温度光合作用速度快，产生更多氧气，珊瑚受不了就呼气，把里面的Z也赶出去了。珊瑚一般可以再找一个恢复， 但是几个月找不到就死了，为了避免这个间题，珊瑚进化了，比较逻辑：变得dome圆形的(有题)。
Lecture2：火山：
如何准确预测火山喷发。
火山都是周期性喷发，长期预测不可行，要有新的方法来预测短期火山喷发，然后教授并列说了4中火山喷发观察的方法，设计一些专业词汇，已经失忆了，最后女生说我之前在一个文章看到spring什么的也是一种方式，教授说啊，是的，我差点忘了(重听题),结尾简单解释了这个预测的方法。
Conversation2：学校校报上登了一篇什么文章，好像是抱怨什么的，最后女生说要找一个人出来谈谈。
Lecture3: Music history：
说一种芭蕾舞被challenge了，芭蕾舞的编舞：特征
芭蕾舞的音乐：NIJ
教授举例说在芭蕾舞的表演当中，因为芭蕾舞的动作编排画画的，然后十分的嘈杂人们根本听不到音乐(不知這有没有理解对，因为有的选顶说什么theatre design,还有比较逻辑的，我都没有选)最后人们都打架了。
这里有一个比较逻辑比较编舞和音乐的。
后来说有一个契机(战争？)N的音乐可以让观众很滑楚的听到了，然后观众都觉得不错啊。但是过了这个契机N的音乐就没落了。
Lecture4：F
王要讲了欧洲时期的制度。讲土地由国王到上层阶级等一层一层往下富裕使用权，教授强调不是真的给只是给一个right,即上层阶级给权力，下层阶级提供服务，把food给上层阶级。
一个男生说我之前读了一本书，说当时人们没有使用这个词啊，知這ME届时用的，教授说是的，所以我说这个东西很 难定义。说叫食物，男生说为什么不用钱啊？教授说因为钱 rare,而且是财富的象征，上层人士用用的。还说了 coin,因为商人要把货物运到远方进行交易，所以都是上层阶级用的货币，但是你觉得他们可以运到多远呢？(重听题)
最后教授说了一个相反的理论，大意说不是很封建很阶级的，其实是很平等的，提供了新的看法。
以上就是前程百利为大家整理的25号的托福考试真题回忆，大家可以参考使用。更多托福考试内容请参见前程百利考试。
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