托福成绩从31分到56分再到87，其中托福阅读从11分提升至28分，其中承载了我们太多的汗水与感动~今天我就说一下她比较弱的项目——阅读的突破，来谈论一下托福阅读备考经验。
小A，一个易于沟通可爱的女孩，在备考期间无时无刻的牵动着我的心。她努力却找不到方向，勤奋却效率不高，在短短的五个月时间里，这唯实让我一再犯难，但是作为一名教师，坚信好的方法和执行力，我一定会让这个孩子走过这座桥，到达她梦寐以求的top学校~
第一到第二个月：打基础。作为一名英语考试成绩不好的高中生而言，打基础这个环节是决不能少的。这时我依据由百利精英教研团队研发的托福语法教材对其进行基础的夯实。何为托福语法教材？顾名思义，是适合托福的语法教材。它由两大部分组成：一个是托福阅读听力的核心单词，这是由同源词进行分组，记住一个的同时能串联出多个，符合人脑记忆，同时这些单词在语法例句中将会重复出现，增强记忆；另外一个重中之重是与传统语法的区别便是依据托福特点，与托福长难句相结合，让学生读懂看懂长难句为目的，分为大修饰和小修饰。因为时间比较短，我重点给她讲解了主干以及从句为代表的大修饰和非谓语动词为首的小修饰。这为后面展开的读懂长难句以及写作奠定了深厚的基础。
同时，作为阅读的重要组成部分的长难句，对其专门的练习也是非常重要的。我让小A练习了至少300个长难句，从一开始主句找不对，不懂各个修饰，到花费时间慢，纠结生单词，再到最后能够快速看懂句子，找出逻辑看懂句子。期间小A曾想放弃，因为觉得时间紧任务重，浪费在只是分析长难句上是不是太不值得了，当我们一起分析长难句的过程中，她看到了自己日益渐进的进步，便也乐在了其中。
第三个月，阅读分类题型的讲解与练习。对于备考的同学们都知道，阅读绝大多数依据段落进行出题，这便为我们寻找总结题型规律奠定了基础。在长难句练习的基础上，题型的分类讲解便进行的比较顺利。但是其中的事实信息题成了小A的难点。但是这不妨碍我们继续进行下去的决心，因为我们乐在其中，寻找方法，加强练习，打下这座堡垒。我们将事实信息题寻找关键词，然后句子分两半，一半在题目，一半在原文，但是同时注意同义改写(注：这是我们一个优秀的Angle老师的原话，借用一下，非常简练与形象。)在学习过程中，我们进行课首测试-作业的答疑-课程的讲解-课尾的回顾，以及阶段测试也是必不可少的。最终题型的分类练习，小A完胜过关。
第四五个月，小A进入全面套题和全真模考阶段。每次课堂的分学科的阅读练习以每周一次到两次的全真模考，使小A对时间的把控越来越强。在这里不得不说，小A一开始每篇要花三四十分钟，这对于一小时内需要做完3篇阅读来书是个大忌。但是经过我们的全真模拟考试与分析，小A越来越能够再段时间内完成阅读‘快稳准狠’的攻破。
补充一下，课上小A完全依据老师给其的上课步骤进行学习，同时课下的自主复习计划也是重中之重。因为小A是个高中生，时间安排能力不好，我将本来就具体的天的自主复习计划做了稍稍调整使其具体到每天的小时，让小A能够很好的完成自主复习计划的学习。
最后总结一下：
基础的长难句与词汇+题型的分类讲解与大量练习+分学科的阅读篇章和全真模考练习=学术上的成功
小A的坚韧踏实+教材与方法的引导与教+课上课下阶段测试多管齐下=最后的成功
最后的最后：这不是一篇感人帖，而是一篇方法战略帖。
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