托福阅读文章大约700字，一眼望去，充盈着认识的以及不认识的单词。即使以其中的单词全部认识的假设条件分析，有些考生在阅读文章时还是会困难重重，因为大家在阅读时，目的就是为了做题。这种认知会造成考生在阅读时不会“瞻前顾后”对文章的理解也因此支离破碎：因为托福阅读题目就是按照段落来出题的，而且看一段答相关题目的做法也确实行之有效。但是，前程百利小编要强调一个问题：要想取得托福阅读的高分，必须要打破这种托福阅读文章的“支离破碎感”。
首先说明这种托福阅读文章的支离破碎感是怎么来的。
从上述内容可以了解到，因为托福阅读按照段落出题的模式使得考生可以把文章中的某个段落单独分析，这一点造成了托福阅读文章的支离破碎感，这是第一个原因;然后，不得不说的是，客观上考生也很难把握文章的全局。根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将托福文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。托福阅读文章在题材上是学术性的，这决定了它不会有故事性，而故事则是很容易看到事件发展脉络的一种题材。有一些对托福阅读深刻分析的文章中分析了托福阅读文章的学科分类自然和自然科学、生物科学、艺术和美国历史、社科类文章和人文类文章以及相应的占比，得出了一个结论：如果把这些题材占比从高到底排序的话，就形成了一条题材的线索线，即人类文明的发展史。首先，在人类出现之前，宇宙中存在天体、地理、气候条件等一系列的客观因素，这是第一类题材，随后，地球上开始形成了生物体，比如动物、植物、微生物等，再接着，人类出现了，并且从繁衍生息的过程中积淀了文化和艺术，比如音乐、油画等，再后来，人类开始意识到科学的重要性，例如经济学、通信等现代科学技术，最后人类开始回顾自己的历史，就有了考古学，传记等题材。这些分析也可以告诉大家，这些文章是要为大家普及一些学术问题，是枯燥的，而且要讲清楚这次枯燥的内容，文章中也容易出现“碎片”似的内容。
那么如何摆脱这种感觉呢?
首先，考生在仔细阅读文章之前，要先看标题。这好像是老生常谈，但是大家可能不能体会其深意。一般情况下，标题涉及什么什么的产生，首先可以判断这篇文章结构会是简单的。然后大家要清楚文章中的时间概念和新概念的出现是重点关注内容。
其次，在阅读文章之前，大家还要注意可以先看一下最后一题给我们的一些启示。最后一题如果是文章总结题，看题干中的黑体字，大部分情况下，这句话是文章的主旨;如果看到是表格题，大家可以清楚这篇文章是对比类文章，文章中的主题会涉及至少两个对象，而且二者应该重要性相当。
最后，如果大家习惯读一段文章做相应的题目，也需要注意在读完之后稍加记录，记录本段的关键词或者是明显的作者态度;同时，大家也要有一定的思考和记忆，避免将不同的段落割裂开来看。这样在答最后一题时，大家也可以省力很多。
以上就是前程百利小编为考生带来的打破这种托福阅读文章“支离破碎感”的分析及方法介绍。往往，当大家看不清整个文章脉络时，会有极大的不自信感，所以一定要重视托福阅读的全文把握。预祝大家托福考试取得好成绩!
