IBT与旧托福相比之下最突出的特点之一是增加了口语考试，对于我们中国广大的考生是一个新的挑战。新口语共有6题，总时间为15分钟，持续时间约20分钟。这六道题的情景感和设计感都很强，所谓情景感指的是这些题万变不离其宗，分为教室内（学术场景）和教室外（校园场景）。正是把考生置身于贴近生活的场景中，才能让考生在回答问题时站在自身的角度来思考问题，就完全不会存在没有答题思路的问题。设计感是指这些题是针对非常明确的目的而设计的，即考察学生是否已经具备了日后适应正常的校园生活所必须具备的各项沟通能力。本篇文章会详细解析托福口语题型3-4题。
第三题：校园场景题，非常热闹的一道题，又有阅读材料，又有听力材料，最后还要考生对阅读和听力材料当中的内容进行概括复述。
阅读部分的材料通常是一封学生写的给学校提建议的公开信，或者是校方发出的一则通告。听力材料是一男一女两个学生在针对这封信/公告进行的一段交谈。其中一个人会非常赞成/反对阅读材料中的某个观点，另一个人只是在一旁陪衬着说而已。这道题考察的是你在教室外总结、复述的能力。
学生在回答这道题的时候需要注意，本题不需要你自己表态，只要完整地、逻辑清楚地将阅读和听力中听到的内容复述下来即可。所以不应该出现In my opinion, according to me这类的主观表述，都要换成she claims, she states这样的客观陈述。
第四题，一段学术课程。这也是很热闹的一道题，也有阅读和听力材料两部分组成。
阅读材料通常是一个陌生的、抽象的学术术语，下面用很抽象的语句来解释这个词。听力材料是一段教授的讲座片段，将的就是这个阅读材料中的术语。教授一般会举例子来讲解，让本来抽象的学术概念变得生动形象。通常情况下，即便考生看不懂阅读材料中的内容，也会通过听力材料中教授的讲述而弄明白这个术语是什么意思。所以考生在进行阅读的时候不必因为自己没看懂阅读材料就感到慌张。
在这之后，考生需要结合教授在听力材料中的讲述对阅读材料中的学术概念进行解释。
这道题考察的是考生在教室内的复述能力。这道题的设计是如此有设计感，因为这简直就是一个考生日后在大学中进行学习的真实情景。你在参加一个讲座之前必须要看看书预习一下吧？书里的东西大多都很抽象，你不一定能看得懂吧？所以要去听一听教授的讲座。教授用生动的例子把概念给你讲明白了之后，并不代表你自己就已经完全理解了这个概念吧？所以需要你给没来上课的同学用你自己的话讲一遍——只要有你把别人讲明白了，才代表你是真正地明白了。
这道题普遍被认为是六道题当中比较难答好的一道题，因为这道题机关重重。
首先，这道题是有正确答案的——你所转述出来的信息的和教授讲座的信息是否一致？
其次 ，光做到一致还不够，你有没有用自己的话复述出来？
最后，光用自己的话复述出来还不够，你有没有在答案中体现出“用听力当中的例子去支撑阅读中的观点”的答题思路？
明确了这道题的机关之后，我们可以在答案中对其进行分别破解。
以上就是托福口语题型详解的内容，之后小编还会详解剩下的题型。更多资讯尽在百利天下。
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