《我是你老师有怎样》中的谈书墨，谦谦君子，可谓是赚尽了粉丝的眼球。至今仍然让很多书迷津津乐道的是他说，我大你九岁，但这有什么不好的呢?所有的快乐我与你分享，所有的苦痛我比你现场。60岁的时候我教你怎么洗假牙，70岁的时候我帮你挑拐杖。这所有的一切我都先经历过，所以对于未知的未来你都无需害怕。他的观点在于他的经验可以帮助她破解很多迷茫，同样的，在托福口语考试中，我们也可以通过借鉴别人的经验，来避免走弯路。现在就跟着前程百利小编一起来看看这则托福口语备考经验吧!
体验
准备托福的日子是比较轻松和惬意的。不怎么上课，早晨睡到个8、9点， 背着个电脑到图书馆，舒服的坐一整天。每天中午午饭后看一部电影(电脑里已经有几百部电影了)，头略晕，睡个午觉。晚上九点多走，散个部回寝室，就不再学习了。经常会有自责的颓废感，但很难打破这种节奏，便作罢。考试阶段还是要自己舒服，这样心情较好，路上多走走路，保持身心协调很重要。
阅读
速度：60分钟三篇文章，我一般会在20分钟之内完成第一篇，好处是：心情好，做后面两篇不会紧张;后面的两篇可能会比第一篇难，故可为其多匀出一些时间。绝对不能第一篇做个20多分钟，想着后面能快一点，几乎不可能。
词汇：跟GMAT相比，词汇真不是问题，单词题做过的同学都知道，TPO里略简单，正式考试会有几个不认识，结合上下文，耐心揣测，不能图快。
技巧：
1.做第一题前，把文章标题和第一段先读懂，整体有个概念。
2.先看题再做题，但是看题大部分是为了知道在哪一段，然后把一整段都读了，再做跟这一段有关的题。这样才不容易错。因为结合上下文太重要了!但是句子同意转换题除外，可以先不把整段读完，先做完转换题，再继续阅读。
抗干扰训练：一战阅读很惨，因为自己完全没有意识到托福考场不同于传统考场，大家在开始和中间，会一直走动，讲话，试音。一战时完全被干扰了，满脑子都是 Describea city you live in.静不下心来。二战准备时，我在网上下载了interrupt-1/2,模拟训练TPO时，就列表循环这两个录音，一般会放四十分钟，然后最后二十分钟关掉。一开始训练会头疼，因为不适应，后来渐渐就可以忽略那些杂音了，以至于把我放在大街上我也能做托福阅读。
心态：读英语阅读，心理上不能排斥，文章都是各种学科的知识普及，带着一种好奇心去阅读，其实也是一种享受。很多朋友都说，托福准备了一个月，觉得自己不再文盲了!
听力
本身就喜欢英语，喜欢看欧美电影、美剧、脱口秀，所以基础比较好。做TPO，做完改错后都会花一两个小时听那6段话，看文本，无论自己是否有错题。这里说一下记笔记的技巧：托福听力其实考的是一个瞬时记忆力+听英语理解力，记笔记是帮助这种记忆的行程。记得时候手写的必定没有听力播放的进度快。但是手写时耳朵不能闲着，依然在听。不要吝啬笔头，也一定不能指望记下每一个英文单词，因为听的时候自己就应该是懂了，记笔记是把听的东西转换成自己的理解，记下来。
口语
我很热爱英语，喜欢说，喜欢跟老外交流，有一些很好的外国朋友。也喜欢看外国的节目，所以听说不分家，都是靠积累的。但是这无法阻止托福口语给我的打击，因为日常口语可以乱说，力求听懂说清即可。可以把托福口语想象成一种即兴presentation，嗯嗯啊啊的，这种演讲就没有任何感染力了。第一次托福口语是24分，第二次只有22，自己凭良心说的是比第一次差，原因是内容没说完。但句子应该是完整的，口音一旦形成问题也不大。
写作
综合写作不多说，大家都明白模板的重要性以及听懂挺全最重要，故重点说一下独立写作。在这方面不想误导大家，但是我的确是冒着风险的。首先，我写作句子词汇都不高级，且独立写作我基本没准备过，吃GMATissue的老本，沿用GMAT的思路。而我准备GMAT时也是有风险的，即：我一定要偏向disagree这个argument.我的方法就是：词汇分析法。具体举实战中的两个例子：
①4.14的题目是： Itis important for governments to protect animals and wilderness areasfor our future generations.
因为我的逻辑思路一直是反驳，所以用自己的思路，即词汇引申分析：1.government 2.wilderness areas 3.protect. 对应提出提出质疑：1.保护野生动物仅仅政府就够了吗?(是否more important for the public to take actions)2.保护wilderness areas就能从根本上解决问题吗?(有时wilderness areas本来就存在问题，且说不定另辟蹊径成本-效益更大)3.仅仅protect就够了吗?(那么多年大家都提倡protect却无成效，是否还有别的隐含原因尚未发掘?)……故先让步，再质疑，及时词汇不多，靠insightful thinking取胜。
②5.26的题目是：In the past, teachers influenced more onyoung people than nowadays.分析：1.teachers 2.influence more 3.youngpeople4. past/nowadays. 反驳点很多，时间有限，我选了三点来说：→1.不是所有的teachers，teachers素质还有不同 2.过去的influence是那种教条式的、一时的，现在的influence更自由、多样化，更加深远。3.不是所有的young people都是一样的。对一些富有创造的young people，过去的老师会压制他们，而现在的老师会因人而异，实施差异化教学，对学生们的创造性和想象力起推波助澜的效果。
总结：兴趣是最好的老师
以上是前程百利小编和大家分享的托福口语中的备考经验，大家可以作为参考。希望这些对大家有帮助，如果想了解更多考试资讯，下载更多备考资料，欢迎登陆前程百利论坛，最后预祝每一位考生都能考出好成绩。
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