新托福口语部分一直是中国学生的一个软肋，为什么同样是考试，中国的学生在听力上的得分却那么低呢?本次前程百利小编将就这个问题和大家一起来找一下原则并给出解决的办法，希望这则托福口语语音语调训练法可以帮助大家备考!
The way you say it is as important as what you say.
大部分学生的水平维持在17-19分(口语总分30分)。这样一个平均水平在中国维持了好几年，至今也没有大的提高，其中有一个重要的原因是学生没有意识到评分人员他们注重什么。在ETS官方给出的评分标准里，有三个指标去衡量口语答案，delivery, language use 和topic development. 根据笔者的考试实践和众多学生的考试实践，以及ETS官方给出的评分范例，可以得出一个结论，delivery在评分时的权重较大。Delivery就是你回答是否流畅，清晰易懂，语音语调自然，节奏一致。你可以去听ETS给出的满分或是level 4的范例，都是没有特别明显的停顿的，并且都是很容易听懂。中国学生在这方面就会很吃亏，因为大部分同学在回答时只在乎说什么，而不在乎如何说的问题。所以一讲到准备一二题，大部分同学只会想到搜集素材，把题目的答案写出来，背起来。有的同学甚至在考试中遇到了平时准备过的题，分数也不理想。讲到后四题，只想到我要把听力里面听到的点拼命的塞到一分钟里去，至于塞完了别人能不能听懂他也不在意。最后觉得自己很冤枉，因为内容好像都讲到了，但是分数却不高。徘徊在18到20之间。
原因就在于The way you say it is as important as what you say. 有的同学只把注意力放在把自己准备过的答案一字不差背出来或者记下来的笔记拼凑在一起念出来，但是语音别人听不听的懂，轻重缓急和停顿到不到位他根本无所谓，他们没有意识到说话的方式也会carry meaning, 这就是口语表达与书面表达不同的地方，也是口语表达较精彩的地方。不同的语调不同的重音都会传达出不同的意思。举个一题里面常见的一个题describe a person that you admire and explain why you admire this person. Please include specific details and examples in your explanation. 一个学生的回答可能是The person I admire most is my history teacher in high school. I haven’t seen him for years. 大部分中国同学在说第二句话时评分人员都会听成I haven’t seen him four years. 因为native speaker他们说话时即使每句话的每一个词是一样的音节数，他们也不会用同样的时间去读每一个词，有些词会重读，重读的方法比如读响一些，拉长元音的发音等。刚才的for years，native speaker会弱读for. 如果你重读了for ,就会变成另外four了。如果你重读了不该重读的音，有弱读了该重读的音，句子的意思就会发生变化甚至令人费解，那你的分数就会受影响。
所以语音语调的训练还是很有必要的。
语音语调的训练分为两个层次。第一个层次首先单个音标要读的对，读的正确。第二个层次学会处理一句话中轻重缓急。
先说如何达到第一个层次的目标。如果你的语音有瑕疵，比如有一些音标很多中国学生都读不准，而有些音标的误读是会造成听者的误解的，比如元音的?读成e ，had 就变成了head, bad就变成了bed,把ⅰ读成ⅰ：, 也就是如果你把中间的元音读成长音的话，gym 就变成了一个不存在的英文字。或者舌侧音l很少有中国学生能发对，很多人把这个音读成o, 所以milk就变成了miok,或者有的人不会读就根本不读这个音标，所以world就变成了word。
如果你是个别音标读不对，推荐给大家一个免费的资源。在土豆或者优酷上有一个美国大叔的一系列纠音视频分为很多集。可以用“American Pronunciation Workshop”这么几个关键字进行搜索，每一集针对几个音标，每个音标有详细的发音规则介绍包括舌位，唇形。后面还有大叔真人的演示示范，再后面还有相关练习，非常详实，大家可以参考下。
以上就是前程百利小编要和大家分享的托福口语语音语调训练法，希望可以帮助大家科学备考，提升托福口语实力和水平。如果想了解更多备考资料，欢迎登陆前程百利论坛，最后预祝每一位考生都能考出好成绩。
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