在上一篇文章中，前程百利小编和大家分享了托福口语考试中的语音语调训练法的第一个层次，纠音训练，本次小编再来和大家分享一下第二个训练层次，重音的训练方法。希望这则技巧可以帮助大家提升托福口语语音语调能力。
如果你的语音没有瑕疵，或者通过第一个层次的纠音训练已经克服了。你就可以进入第二个层次训练，如何学会用语调重音去传达意思，最好就是做跟读模仿练习，试想你再学中文的朗诵时，不也是借鉴了很多大师他们处理文章的方法再去模仿，才会读得越来越生动，越来越会用声音表情达意吗?并且做跟读模仿练习的材料如果语速较快也会帮助你提升你的语音流利度。在前文已经说过流利度是很重要的，会极大的影响评分人员。当然回答不流畅可能是由于无话可说的情况造成，但不排除一部分同学在有话可说的情况下也表述不流畅。这里的问题就在于语音拖了你流利度的后腿。这是因为很多同学平时疏于练习，口腔肌肉就不适应说英文，考试说英文时就会打磕巴，比如有同学会说sub-sub-subject.这不是因为他紧张，而是口腔肌肉缺乏训练，不适应有些发音组合的后果。
同样的事会发生在说中文时，比如说大家可以试着说一下这句中文，“打南边来了个白胡子老头，手里拄着个迸白的白拐棒棍。” 这句话中大部分同学都会在“白拐棒棍”上结巴。这几个字是眼熟耳熟就是嘴巴不熟，这个发音组合很少碰到，口腔的肌肉不适应，所以就会打磕巴，母语不练习尚且如此，何况英文呢。如何提升语音流利度呢，大家可以做一些跟读练习，跟读的材料可以用科学美国人一分钟讲座, 这个网站上的讲座内容涵盖科学新发明，新发现，生物学，心理学，天文学，地球科学等，与口语四六题及听力部分讲座部分的重难点题材有很多重叠之处，可以补充学科词汇和背景知识，同时也是提升语音流利度的利器。该材料难度较大因为短而语速快，平均语速190字/分。如果你看着文本读，再同时播放相应音频材料，在不影响语音清晰度的情况下，你能做到跟音频同时读完材料，你的语音就够溜了，它不会拽你流利度的后腿了。
当然罗马不是一天建成的，为了达到最后的目标，在做跟读时你可以分几步走，首先第一步多听几遍材料，根据听到的说话人的处理方法在听力文本上把每句话中单词的重音语调全部标识好，下一步拿着标识好的文本进行听一句，读一句的练习，每一句可以反复听，反复跟读直到惟妙惟肖为止。最后一步即看着文本跟音频同步读材料，当你能跟它同时读完时，就大功告成啦。你在一分钟190字的情况下你的口腔肌肉都应用自如，到你说自己说口语一分钟120到130字时就不会担心不流畅啦。
Q & A
Q：老师，口语第五题在回答复述建议时需要列举各建议的优缺点吗
A:第五题在列举建议时,不需要列举各建议优缺点。它们不是答题的必要信息。在听材料做笔记时，可以选择性的做记录。如果你是一个没有自己想法的同学,idea 不多，比如答一二题时觉得想理由很困难，那么关于每个建议的优缺点可以多记一些，因为你可以改述文中提到的优缺点支持你的理由，你也可以对优缺点做引申，从而想出自己的理由。但如果你是很有想法的同学，优缺点就不用笔头做记录啦。举个例子比如有个真题的对话说一个女生要用她的电脑做论文但是电脑坏了。男生给了她两个建议，第一去学校机房写论文。另外一个建议让电脑修理店快点修好电脑。文中女生提到了两个建议的缺点，比如机房很吵，修理店在放假没法催他们。如果你觉得后一个建议好，又想不出理由，你可以借鉴对话中提到的第一个建议的缺点，比如机房太吵，不能集中精神，写论文效率低。所以第二个建议好，电脑修好就可以在安静的环境下完成质量较高的论文了。简言之，各建议优缺点不是必答信息，但可以有所参考借鉴引申成为自己选择支持某一建议的理由。
以上就是前程百利小编要和大家分享的托福口语语音训练中的第二个办法，希望可以帮助大家改善英语水平。如果想了解更多备考资料，欢迎登陆前程百利论坛，最后预祝每一位考生都能考出好成绩。
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