托福词汇是托福考试的基础，词汇量的大小直接关系到了托福考试成绩。面对庞大的托福词汇量，记忆方法是五花八门，但最常见的还是拿一本词汇书从头到尾啃，所以就出现了托福词汇记不住等抱怨。那么托福词汇到底怎么背才能记得牢呢?其实，托福词汇背诵技巧是理解。下面就为大家介绍一下如何在理解的基础上背单词。
经常遇到学生们的一个普遍问题，单词量要有多少才够考托福?和很多同学接触的过程当中，发现学生们对于背单词存在一个误区，想在这里简单总结一下，为什么很多学生每天背150甚至200个单词，还是做不到在听说考试中应用自如。
问题显然不是学生的单词量不够，而是学生对于背过的单词的理解存在一个层次上的差距，即他们并没有将这个单词完全背下来，他们背下来的只是这个单词相对应的出现在单词书上解释而已，而不是这个单词的真正意思。这要如何解释呢，比如一个很简单的词dig，单词书上的意思是“挖”，很容易记，而真正背会这个单词是要求学生要把dig这个词和挖的动作联系在一起，即一听到或看到这个词就想到一个人或动物在挖的这个情景，那么我们在描述一个情景的时候也才能立刻条件反射式的想到这个词拿来用。
因此，我们需要知道，对于一个单词的理解和应用是有不同层次的，只满足于对于单词书上释意的记忆，对于听力和口语来讲是远远不够的，因为你还需要一个翻译的过程才能反应过来，而这个时候单词一闪而过，是不会给你那个时间去反应的。那么如何达到深层次的记忆呢?一个有效的办法是，将自己每天背的单词在次日做个测试，将没记熟的词记在生词本上，每个词重新背一遍，同时将其联系到一个情景中。比如abundant这个词，单词书上是丰富的意思，那么在记忆的时候我们就可以将其联系到一个情景，某样东西堆积起来很多的样子，这样一见到这个词，就想到这个情景，可以让我们在听力过程中下意识的反应过来。在口语中想表达丰富这个意思的时候，就会根据情景自然想到abundant，而不是去想这个意思对应单词书上有哪些词。再比如，下面表示身体各部位的词，我们要直接将其与部位联系起来，看着你自己，告诉自己哪个地方叫什么，而不是看着单词书，告诉自己这个词是什么意思。
总体来讲，听说考试对于学生单词的要求，相对更注重质量，需要学生对一个单词有更深层次的理解。所以同学们平时背单词时，不妨在记忆之前先理解，在理解的基础上背单词，不仅学会了单词的用法，还能记得更牢固，这样托福词汇就不攻自破了。
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