为帮助大家有效备战GMAT阅读，小编在此整理关于如何培养GMAT阅读信息提取能力的相关内容，希望对各位迎战GMAT阅读有所帮助。
东西方学生阅读习惯差异
中国学生习惯于采取细读的方法进行阅读，也就是说，从左边一个字一个字地读到右边，再下一行。这样，速度很慢，而且影响阅读质量。一来，浪费时间，如果遇到不懂的地方，读得再慢还是不懂;二来，如果是内容比较浅的话，精力容易分散，阅读质量反倒不升。
西方学生阅读时往往更注重于根据不同的阅读需要采取相对应的阅读方法来最有效地获取信息，谋求更好、更到位的理解。GMAT阅读的出题者就是想让学生以这种方式来阅读文章。
学会提取段落主题句是关键
一般中国老师在小学的时候就开始教学生概括段落大意，但是方法是通篇全读，领悟后自行总结。
西方老师的方法就不一样，根据西方段落写作的特点，段落的主旨是通过topic sentence(主题句)凸显出来的。老师在教学生概括段落大意时，会先教会学生根据段落结构的不同，主题句出现的位置不同去提取主题句，从而得到整段的段落大意。这就和中国学生的阅读方式有很大的不同了。所以，往往中国学生在做GMAT题目时，因为没有这种做题的习惯，就往往提取不了段落主题句，通篇全读好几遍，依然无法确定其段落大意，以至答错题或没法答题了。更多相关内容请点击》四项GMAT阅读提速技能。
考察通过阅读提取信息能力
GMAT阅读考试是针对同学们出去读书的实际需要，测试同学不同的通过阅读获取信息的阅读技巧。这些阅读技巧包括：scanning(查读)、skimming(略读)和intensive reading(精读)。根据不同的题型的具体要求，考生应相对应地用不同的解题方法进行高速解题。
在GMAT阅读考试的过程中，经常会出现很多考生都不知道那些答案是什么意思，但就可以找到答案的情况出现。因为，GMAT阅读考试的相当一大部分的侧重点是考察考生通过阅读提取信息的能力，而不是考考生对信息真正领悟的能力。如果我们用中国阅读的老办法来进行GMAT阅读的话，会因为速度过慢而不能在规定的时间内完成答卷，造成不必要的损失。
做好GMAT阅读从积累阅读量开始
熟悉GMAT阅读套路的最简单粗暴方法就是大量接触GMAT的阅读。结束长难句的专项训练之后，大家就可以开始进行强度较大的阅读训练了，把各类能找到的GMAT阅读真题和练习题都拿来作为积累阅读量的材料，有时间的话还可以看一些英文课外读物补充知识面，通过大量阅读的方式积累对于GMAT阅读的熟悉程度。
以上就是如何培养GMAT阅读信息提取能力的全部内容，希望大家能够借鉴以上方法和技巧不断提升自己的整体实力选择自己理想的商学院。更多关于GMAT备考的信息小编会持续为大家奉上，也欢迎考生前来百利天下教育进行咨询，祝大家早日梦圆名校。
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