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如何找寻雅思阅读中的定位词

信息来源:网络  发布时间:2015-08-25

  很多考生都知道雅思阅读中的大量题目都要到原文中定位,这个过程会花费很多时间,造成雅思阅读考试总是很紧张。所以,小编整理了这篇如何找寻雅思阅读中的定位词,希望对大家备考有帮助。

  从某种程度上来说,雅思阅读的致胜法宝就是“定位”,也就是“找”的过程。

  一、如何来迅速的在一篇长达1000多词的文章中定到位呢?下面就是总结归纳的方法:

  1、从原文中找“特殊词”

  什么样的词是“特殊词”呢?特殊词,顾名思义就是样子特殊、很容易在原文中找到的词。比如:时间,地点,人名,书名,杂志名,专有名词,斜体字,引号引出的词,A-B类型的词。这些词要么是数字(阿拉伯数字或是用英语单词表述的数字,需要注意形式),要么是首字母大写的词,在原文中很容易被快速找到。

  2、从题干中找“定位词”

  然而,不是所有的题目中都包含这样的“特殊词”的,在雅思阅读中更多的题目是不包含“特殊词”的题目,这无疑增加了定位的难度。但是如果我们能通过读题迅速判断出决定题目所在的这句话不同于文中其他句子的相对独特的词,再在原文中找到这些相对独特的词我们就可以准确的找到原文的位置了。

  我们来看几个例子,横线划出的是定位词:

  Endangered languages cannot be saved unless people learn to speak more than one language.

  Saving languages from extinction is not in itself a satisfactory goal.

  The way we think may be determined by our language.

  Young people often reject the established way of life in their community.

  A change of language may mean a loss of traditional culture.

  3、通过题目的前后顺序帮助定位

  我们都知道五种小题型、判断题、选择题、总结题的顺序性都是极强的,那么在定位的时候我们可以通过前后的题目来帮助定位,就进一步加快了我们定位的速度。

  二、雅思阅读中定位词的找寻至关重要,作为最有效的答案寻找方式,雅思阅读中的定位词有时即意味着答案。适合作定位词的关键词大家比较熟悉了,下面讲一讲容易让大家产生错觉的一些词,这些词不适合用来作为定位词。

  第一类关键词我称为抽象词,包括opinion, idea, result, information, role, effect, trend, theory等等。

  这一类词虽然全部是名词,但是规律告诉我们,这些词很少会在原文中一模一样出现,比如题干中如果说

  The idea of being aggressive is shown to be incorrect. 关于行为激进的想法是错误的。

  在这句话中,最明显的名词就是idea,其他的词都不太像名词,于是乎把idea当作定位词去寻找将是茫茫大海捞针,到了最后连捞针的勺子都化成了水都捞不到。因为原文中最习惯用的表达方法应该会是Being aggressive is not a good way to communicate. 所以根本不会出现idea这类抽象词。

  将心比心地想一想,如果是我们自己要去表达“关于行为激进的想法是错误的”我们会写成“关于行为激进的想法是错误的”吗?太拗口了,我们最习惯的写法自然应该是“行为激进是一种不好的行为”。

  第二类关键词我称为言语词,包括statement, argument, comment, response, reaction, enquiry, answer等等。

  这一类词虽然也都是名词,但是依然同上面一类一样,基本上不会出现。比如剑6-93页第v个小标题,The reaction from schools to enquiries about bullying. 学校关于孩子受欺负的询问的回应。

  在这句话中,唯一没有大批量出现的名词就只有reaction和enquiries。可惜这两个词都不适合作定位词,基本上不会出现。将心比心的想一 想,如果我们要描写“学校关于孩子受欺负的询问的回应”,我们会这么写吗:“对于社会上关心的有关于孩子受欺负的询问的回应是XXXXX”?正常的写法应 该是“社会都想了解孩子有没有受欺负,学校的说法是XXXX”,应该是一种有问有答的形式。

  上面就是对雅思阅读中如恶化寻常定位词及如何避开定位词陷阱的分享,希望对大家雅思备考有帮助。最后,预祝大家考出满意的雅思成绩。

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