《天声人语》是日本权威报纸《朝日新闻》编辑部集体撰写的时事类短文，内容涉及日本社会的所有方面。对于日语学习者，阅读和翻译它，无疑是了解日本、提高自己日语水平的大好方法。
「知の巨人」と形容させていただくことにする。大げさだとは思わない。精神科医で神戸大名誉教授の中井久夫さん(79)である。統合失調症の治療や研究で名高い。阪神大震災では心のケアに力を尽くし、おととい文化功労者に選ばれた
请允许我形容他为“睿智巨人”，而且我并不认为有什么过份。他是一名精神科医生，神户大学名誉教授中井久夫先生(79岁)，在精神分裂症的治疗与研究方面很有名气。阪神大地震发生后，在心理疏导上不遗余力，前天被评选为文化功劳者。
▼臨床を大切にする医師でありつつ際立った文筆家でもある。ギリシャやフランスの詩を翻訳し、文学賞も受けた。その視野は誠に広大で、戦争と平和についての鋭利な「観察」や、「ひととしての」昭和天皇論といった重厚な論考も多い
▼他既是一位重视临床治疗的医师，同时也是一位文采独特的撰稿人。他曾经翻译过希腊及法国的诗歌，并获得了文学奖。其视野广阔，发表有诸如针对战争与和平的锐利“观察”及“作为凡人的”昭和天皇论等很多极有分量的评论文章。
▼昭和9年生まれの中井さんは恐るべき子どもだったらしい。敗戦後、集めていた切手を売り払いラテン語の独習書を買った。西欧の同世代がライバルだと思っていたという。高校時代には、高名な哲学者の蔵書で英独仏の文学に親しんだ
▼出生于昭和9(1934)年的中井先生当年就是一个令人敬畏的孩子。战败后，他把收集的邮票都卖了，买回了一本拉丁语自学书籍，说是西欧同时代的年轻人是自己的竞争对手。高中时代因为著名哲学家的藏书而钟情上了英德法的文学作品。
▼そんな中井さんが少年少女に向けた読書案内を書いている。異色の内容である。いわく、教室で輝きすぎるな、一番になんかなるな。児童生徒の間にもやっかみはある。〈あなたは今花咲く必要はない〉。そして一目置く同級生を宝とせよ、と
▼正是这位中井先生还为青少年写过一本阅读指南，而且特色鲜明不同凡响。他说，不要成为教室里显赫的亮点，不要争当第一，儿童学生之间也有麻烦，<尔等少年似朵花，紧紧抓住好年华，不必当下争奇艳，有待将来美天下>，珍重谦让的同学，等等。
▼推薦図書の名前を挙げているわけではない。総じて背伸びの勧めといっていい。なかで思春期の男女への最高の贈り物かと思えるのが次の言葉だ。〈読書は、秘密結社員みたいにこっそりするものだ〉。そうだ、10代の頃はそういう感じで本を読んでいたのだとヒザを打つ
▼其实，书中并未列举出推荐书籍的书名，总而言之，可以说是在潜移默化地引导学生增长才干。以下还有一段话可以说是送给青春期男少女们的最佳礼物，<读书不必太声张，悄悄进行效果佳，秘密小组一成员，贵在坚持收获大>可不是嘛，这让我想起10多岁时候读书的感觉，就是这样的。
▼きょうから読書週間である。知の巨人をめざさなくても、中井さんのようなみずみずしい感覚は学びたい。
▼从今天开始是阅读周，即便我们并不以睿智巨人为目标，但还是希望学一学中井先生这种朝气勃勃的感觉。
以上就是日语学习资料：天声人语之金秋收获读书睿智的相关介绍，如果能将《天声人语》不费力地读懂，读其他的文章也应当没有太大的困难哦！希望通过对《天声人语》的文章解读，一方面可以提高日语学习者的日语读解能力，同时也可以达到多方面了解日本的目的。
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