「子供が育つ魔法の言葉」(PHP研究所)の著者、米国の教育コンサルタント、ドロシー・ロー・ノルト博士が来日し、このほど東京都内の公立小学校を訪れた。全校児童への特別授業では、書き下ろしの詩「大切なこと」を朗読した。
「必ず順番は守りましょう、そして胸をはれる自分になりましょう、必ず自分の役割をはたしましょう、そして胸をはれる自分になりましょう(後略)」。(中略)
朗読後、ある六年生男子がこうコメントしたという。「詩に書いてあることは①全部知ってた。でも、今日は分かった」。
博士は記者会見でこのエピソードを紹介し、「学ぶ」の話につなげた。「学ぶとは頭の中で理解したことを心と体でも感じること」「感情と五感が開かれる雰囲気がないと子供は( ② )」
③「知ってる」が「分かった」まで深まるには、教室や家庭の空気が何により大切。博士は会場の空気を、子供らを歓迎し、励ます態度で震わせた。魔法は教育制度にではなく、子供まるごとにかけるものよ、と言っているかのように。
(「知ってる」にかける魔法 東京新聞による)
問1 男の子が「①全部知ってた」のはどんなことか。
1 詩の勉強が大切だということ
2詩に書いてあることが大切だということ
3博士の詩は全部読んで知っていたこと
4詩には魔法の言葉が書いてあること
問2( ② )に入る言葉はどれか。
1学ぶだろう
2学ばない
3学んでいる
4学ぶはずだ
問3③「知ってるが分かったまで深まる」とはどういうことか。
1「知っている」つまり知識がどんどん増えること
2「知っている」ことが本当に正しいかどうかわからないということ
3本当に「分かった」と子供たちが心と体で感じ取ること
4「分かった」と思うまでには時間がかかるということ
問4 博士が子供たちにかけた魔法はどのようなものか。
1子供たちに書き下ろしの詩を上手に朗読した
2子供たちがわくわくしながら学ぶ雰囲気を作り出した
3 日本の教育制度を変えるよう指導した
4エピソードを紹介し、会場に空気を震わせた
正解:
問1： 2
問2： 2
問3： 3
問4： 2
以上就是日语能力日语能力考N2读解练习199的相关内容，阅读没有更好的办法，基本知识掌握牢固的前提下要多做练习，把握做题规律，祝各考生取得一个好成绩。
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