上智大教授(哲学)のアルフォンす?デーケンさんは毎年、一年生たちに人間学の講義をする。
50人ほどの教室を見渡しながら先生は、講義中に決して笑わない学生のリスト を作っていく。
先生だけの心覚えで、笑わないからといって落第点をつけるわけではないが。
「一年間に一度も笑わなかった学生のうちの何人かが、病気になったり、退学 したり、自殺未遂 をしたりします。」
笑わない学生というのは生真面目すぎて、いつも緊張しつづけている。それが肉体と精神両面の衛生によくないことを、リストは立証(注4)してみせている。
「ですから私は、[ ]、というのです」
【問い】[ ]に入る最も適当なものを一つ選びなさい
1.遊びなさい、運動しなさい
2.勉強しなさい、いい成績をとりなさい
3.笑いなさい、ユーモアを身につけなさい
4.講義に出なさい、哲学を身につけなさい
答案：3
答案分析：此题的关键在是否理解这段话，“笑わない学生というのは生真面目すぎて、いつも緊張しつづけている。それが肉体と精神両面の衛生によくないことを、リストは立証してみせている。”
这句话告诉人们不笑的负面影响。那么与之相对立的才是作者所要提倡的。与不笑相反的自然是就是“笑いなさい、ユーモアを身につけなさい”。
以上就是日语能力日语能力考N2读解练617的相关内容，阅读没有更好的办法，基本知识掌握牢固的前提下要多做练习，把握做题规律，祝各考生取得一个好成绩。
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