日语阅读能力的高低更能反映学生日语的综合运用能力，日语阅读水平的提高对其他方面的能力比如词汇、语法的提高都是有好处的，但是现在很多的日语学习者的阅读学习都存在很大的问题，我们一起来看一下都有哪些问题和如何解决吧!
问题一：词汇量少，信息获取量降低
日语语音是学生单词记忆的难点，中国学生学习日语单词的一个很大的弊端就是死记硬背地机械记忆，没有掌握对单词的发音和拼写之间存在的规律。在阅读时由于词汇量的现在很难掌握文章大意，更谈不上体会阅读的乐趣，久而久之对阅读望而生畏。
解决方法：单词的构成看似复杂多样，其实离不开训读和音读，平时记忆的时候要多总结规律。比如汉字“書”字读音为“しょ”，词汇有行書(ぎょうしょ)、図書館(としょ)、書類(しょるい)等。但是在训读中读作“か(き)”或“ふみ”，比如書き下し(かきくだし)和書割(かきわり)。
问题二、有待养成良好的阅读习惯
当学习者在遇到一些看不懂的句子或者段落的时候习惯于反复阅读，消耗了大量的时间，阅读速度越来越慢。而日语考试是有时间限制的，阅读部分的题量和阅读量都是比较大的，如果没有养成好的阅读习惯很难考到满意的分数。
解决方法：平时要多读，而且要选择合适的素材。最初的时候一定要选取自己感兴趣的资料而且读起来难度要适中，随着阅读能力的增长在选取和考试难度相对应的比较枯燥的说明文或者议论文。养成良好的阅读习惯，集中精力快速阅读，不回看摆脱对字典的依赖，强化推测、联想的阅读能力。
问题三、缺乏阅读技巧、效率低下
提高日语阅读水平扎实的词汇和语法基础是不可或缺的，平时也要培养一定的阅读技巧才能激发阅读兴趣、增强学习的积极主动性。
解决方法：1、注意文中的指示代词。日语指示代词是重点也是难点。日语中有「こ・そ・あ。ど」四个系列的指示代词，可以指代事物、场所、方向和人称等，掌握这系列的指示代词的用法就可以很准确地找到指代的内容把握文章脉络。2、寻找省略成分，理解隐含的信息。省略的内容大概都是主谓宾的部分，详情请阅读日语省略表达详解>>。
以上就是日语阅读中存在的问题和解决方法的全部介绍，小编认为掌握了方法技巧的同时也要培养自己日语阅读的兴趣，广泛涉猎各种风格的文章才能使自己得到不断的提升。
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