SATOG中的阅读是非常好的SAT阅读备考资料，相信小伙伴们已经将里面的题目做的滚瓜烂熟了，在这里小编在做题之后，总结了OG1中阅读的难度分析，希望和大家一起分享学习，SATOG1阅读难度分析(一)希望对大家的SAT备考有借鉴意义。
Section2Q6-7
难度等级 ：☆☆☆
文章大意：
这篇文章主要讲述了一系列大自然中美丽壮观的景色，作者不由感叹作为人类的美好，能够感受这一切美好的景色。
这篇文章主要是一系列景色的描写，其中有一些抽象的表达是不太好理解的，文中又2运用了很多的比喻，，因此考生们在阅读的时候要注意这些特殊的表达形式。
Section2 Q8-9
难度等级：☆☆
文章大意：
这篇文章主要介绍了Augusta Ada King出名的原因，她在计算机科学领域取得了卓越的成就，指出她在文学，戏剧以及影视方面的卓越影响力，并激励着女性走向了计算机科学领域。此外她的出身也给是她备受瞩目的原因之一。
Section2 Q10-15独立长文章
难度等级：☆☆☆
文章大意：
这篇文章节选自一篇黑人作家的回忆录，作者在文中叙述了自己作为一名美国黑人对于美国黑人和非洲黑人关系的看法，认为两者之间有着不可切断的联系。
第一段中作者借用谚语引出一个民族的自我认同感是切不断的，不会随着时间的流逝而消失。
第二，三段中作者指出美国黑人一直以来都在追根溯源。即使美国黑人和非洲黑人隔海相望，但他们内心渴望互相了解的愿望却从来没有停止过。
第四段作者最后由怀疑到自豪，更加坚定了黑人之间不可切断的联系。
这篇文章总体来看篇幅不算太长，共考察了6道题目，其中值得注意是第15题，这道题目考查的是写作手法题，问题是作者使用了什么写作手法来表达自己的观点的，这种题型在原文章是无法直接找到答案的，需要考生们自己从文中进行总结，broad generalization 是指对人物以及事件的描述很泛地一笔带过，不会追究其细节。在文中，作者没有具体的描述非洲人以及美国黑人的关系，比如在第一段中他描述一个人对过去的渴望是quest we all share(line 19),以及line 47中Africa has left her mark on all of us .
Section2 Q16-24对比长文章
难度等级：☆☆☆☆
文章大意: 这两篇文章都是针对文艺复兴时期《蒙娜丽莎》的探讨，他们认为《蒙娜丽莎》之所以能够取得世界性的瞩目是因为这幅画作本身高超娴熟的画作技巧赢得了世界的赞誉，并通过分析画中的画作技巧来进行说明，
文章1：
第一段主要描述了《蒙娜丽莎》引发的空前的观画盛况。
第二，三，四段重点描述了达芬奇高超娴熟的绘画技巧，作者具体分析了这幅画的绘画技巧。
文章2：
文章的第一段提出《蒙娜丽莎》出名的的原因在于这幅画内在的一种特质。
第二段中提到了艺术历史学家Kenneth Clarke 对于《蒙娜丽莎》的观点
第三段中提到了Paul Barolsky 对于这幅画的看法。
第四段中作者认为《蒙娜丽莎》之所以享誉世界也有其他因素的原因，对于《蒙娜丽莎》取得今天地位的原因还是保持着中立的观点。
对比长文章在SAT阅读中是难度比较大的一种文章类型，但是相信考生们按照正确的做题技巧，也能取得高分，这里难度较大的是第22和第23题，第22题考察的是两篇文章对于蒙娜丽莎这幅画的共同点，这要求考生们兼顾两篇文章，并总结出共性，解题思路是：Pual Barolsky认为Mona Lisa中的影响力是因为Leonardo的娴熟的技巧才画出了这幅享誉世界的画，并且the painting conveys the mind or soul of the woman it portrays,他提到了”depth”表明了这幅画具备了height, and width, depth的三维立体效果。文1中提到了Leonardo’s technique allowed the artist to create “the illusion of three-dimensional features.”第23题是一道推断题，考察的是文章2中一段引用话的作用，解题思路是：文2中的作者提到”one should avoid succumbing to the charm of the myth.” myth 说明了在每一幅著名的画中都包含着一定的深意，而且是可以传达给观看者的，而作者是怀疑这一观点的，他认为”the renown of the masterpiece rests on a sequence of events and historical agencies”而不是存在于”mysterious yet almost palpable contact.
以上就是小编为大家总结介绍的SATOG1阅读难度分析(一),希望对大家的SAT阅读备考有帮助，最后希望SAT考试取得满意的成绩。
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