本文跟大家分享5月9号托福听力小范围机经，为大家囊括了充分的高频，重点真题，希望正在准备托福考试的大家能够及时关注。
对话：生活场景类-咨询(8)
1. 一个大四学生想选生物学概论课，该课的教授很受欢迎，学生没选上。学生去找这个教授签字，但教授不在。接待者建议其将表格留下，并且留一个字条说明其为什么不在一二年级选此课。
2. 男学生和housing管理员，问管理员能不能帮他查一查电脑里的数据，电脑要到晚上才能恢复，管理员给他安排了像hotel一样的conference place，有这个题。 Pt：用passport也不行 最后用email和网上数据解决问题顺便还要办理饭卡
3. 女学生丢了钱包(包括里面的Student ID)，无法回dorm。于是去student service办id card，遇到staff(口音像是一位黑人大叔)把守，说没有id card 不能进去，要么出示driving license，要么是有头像照片的本本，比如passport什么的。但是女生说，我的wallet丢了，id card没了，passport也在dorm里面，而没有id card，dorm不让进。后来女说这个问题她和dorm负责人说过，有email 到这里做说明，staff查了查，果然如此，然后staff又说如果你能正确说出passport 的number，就让她进去，女学生从容的说出了number，staff放行了。女生的meal card也掉了，不过可以和student id card一起补办，很方便。女学生很开心，直夸staff好。
4. 一个女生想要学关于电影的课程可是他现在已经选择了很多具有很多作业的课程，所以他希望可以和教授商量一下是否可以只去听课，然后不计学分。教授则建议他下学期选这门课，因为如果这学期学的话她不可以参加讨论和其他的事情。不过女学生非常渴望这个学期可以学。女学生打算再考虑看看。
5."一个女学生去问管住宿的人，说有没有room-mate preference的选项，然后说能不能就住1学期，管理经过询问知道他是regular的，所以要住一年。
女的说：如果搬走能不能退钱?
管理说：除非提前毕业!
女的说：要搬过来，管理的说要多交$120，因为我提前了一周住进来，并建议晚点再来"
6.就是一个男的是singing club的。。还有几天是他们的，所以他在学校立了好多的sign，但是被学校给收了，他拿着通知信找学校。学校说要通过申请才能立牌子，说原来谁都可以立的时候，买东西的找驴友的啥都有(有题)。所以现在需要申请。男的问能不能今天申请，就几天音乐会了(有题)，说办事的不再，男的说还有啥办法，学校之后说支持这种活动(有题)，就今儿给你办了。
7.一个SINGING CLUB的学生贴海报,结果被撕了,他就去找OFFICE的人,那个人说要先有PERMISSION,但是他非常支持他,说学校弄PERMISSION就是为了让这类活动得以宣传)
8.女生帮朋友去问退票的POLICY。男的职员说当然不能退，这是这里的POLICY，不过给了建议说让他们把票转让给别人(双选，另一个没听清)女生问球赛的票是不是可以在这里订年票，男的说不行，现在都是网上订票，只要100刀一年，女生很惊讶，以为票是FREE的，男的说你的新来的吧。女生说是新TRANSFER来的，她以前的学校就是FREE的。(有题)男的说你可以在网上订了。他这里不订票了，这套SYSTEM会减轻他的工作。(有题)
对话：学术讨论类-作业内容(10)
1. 学生本来想找老师去说paper，所以主题题我选的是去讨论paper，而且他们都来都说的是这个。老师说首先我很高兴你选了这门课，然后又说了她这个工作经验，现在哪后在哪工作。有题目问道为什么老师会说合格经验，答案我不记得了了，不过很简单。后来学生说她想写关于food package的论文，老师说很好，然后还说了一个什么milk的包装问题。这里我有点没听懂，但是出了题。学生说她最近overwhelming了，问学生为什么这样说，我觉得应该是学生有太多事要做了太busy了
2.一个学生去找老师，说弄不明白paper的评语，老师就说，你得paper里面就是lists of facts，没有什么分析阿什么的。学生就说老师给我写的"and?"是啥意思我不懂.我对这个话题一点也不了解啊，就选了个专家，看了点他的理论，写个这个东西，其实很多观点我很反对的，但是为了objective，就没有表现出来。教授说你对objective理解不对阿(有题)，你应该多加点historical per...(有题，问教授为什么要他加这个东西)
3.学生的presentation要改时间，老师说不行这样对其他同学不公平。学生说我的爸爸刚得了一个大奖，全家和他的同事都去庆祝，很重要。老师说那明天上课我问问有没有学生愿意跟你换时间。女学生欣慰。老师又顺便问你爸爸的做什么的，拿的什么奖。学生说是摄影师，好像是给一本有名的书配图(?)老师惊奇说，啊，这本书啊我知道。后面有题，重复老师口气，问为什么这么说。我选的因为他对这本书familia。还有题问，老师为什么一开始不愿意换时间。
4. 音乐的学生跟教授讨论论文。他想写他奶奶的音乐会，她本来是弹古典乐的，后来改成了Jazz
5.一个孩子去找老师谈论final paper关于science fiction 说正事前学生问了老师那个conference开的怎么样老师说超好 还有那种不热门的类型的文学被谈了 老师又给他讲了science fiction 和 scien-fi 的区别 说一些人把science fic误认为成scien-fi 而藐视它是不对的 fi经常是Movie里面还常有大monster 但是fic就更关注technology更关注人类本身 还更关注plot 提到一个很好的作者J.V 还写了本书 什么planet adventure
6.女生问教授关于seminar的事，说不知道怎么写论文。教授很开心她提出这个问题，肯定大家都会有同样问题，且希望在班上集体讲。女生的疑惑很严重，不知道除了重复之外还能再写些什么了，教授给她建议说重复一点可以，再多罗列些自己的观点，很容易写到要求的2页。
7.女学生问教授关于論文的意見，和play 有关，教授强调不要太detail，不用写background 等等。
男学生跟女professor说他写paper遇到问题。想写个关于鸟类迁徙的，但收集资料有点儿问题。professor说是吗?然后建议what about some other ideas。让他不止要跟前人的观点有关，还有有自己的思想，包括自己的research。然后男生突然被启发说他可以怎样怎样，但professor觉得他还是专于写迁徙就行了，毕竟就是个15页儿小论文。
8. 一个学生要上波兰戏剧课。老师说我们课程比较厉害，学生上课都看没有翻译的视频，用波兰语讨论，怕你跟不上，建议学生先学习有英语翻译的波兰文学课。学生的父亲来自波兰，所以他对波兰比较有兴趣。
9. 一个对话说一个学生要去drop一门关于莎士比亚戏剧的课(有目的题)，因为她之前学过了(有题)，想要做independent study，教授对此发表了些看法，说自己讲的课肯定跟别的老师不一样(有题)，学生说她在英国学习的时候经常做这种独立研究，应该没问题。教授于是说那好吧，你要写个proposal，然后把你上学期写的论文给我看看(有题问为啥要交论文给教授?应该是帮助evaluate她独立学习的能力)
10. 一个学生由于再图书馆没有找到所有他认为论文需要的资料而去找老师，老师建议他集中要点，而且要有自己对所引用资料的认识，而不是一味的要求资料的数量，学生说他打算再论文中些有关鸟类的迁徙(人们一直以来只关注大型鸟类而忽略了小型鸟，等)，教授让他下周把他修改了的论文草稿拿给她看。
对话：学术讨论类-专业及职业(5个)
1. 一学生去找活干，说从著名的东北大学转学过来的，staff问为什么(此处有题)，因为他喜欢international study,新学校有比较好的program。还讲他家里host international student，问他为什么提这个。我选的是说明他为什么对intl study 感兴趣。教授说职位都已经满了，你下学期再来吧，然后又说if you really want,问态度啥意思。反正很简单。
2.一个graduate有一个讲课的职位，他找到他的adviser请教关于讲课的一些需要，他觉得对于自己要将的课不是很有信心，不知道自己是否适合当老师，adviser给了一些建议(这是每个初次讲课的学生都会遇到的问题，可以去请教另一个在教生化的学生)，学生说他毕业后还可以在一家公司任职，现在对于自己以后是当老师还是去公司工作有点迷茫，adviser让他好好考虑一周后再来找她，告诉她学生的决定。
3.讲了一个学生问教授自己应该上什么选修课。这个学生是public relation的major,研究生的时候考虑marketing，她自己考虑上经济课和会计课作为选修，不过说她高中的时候尽管喜欢上这些课，但是总是睡觉。教授表示理解，此处有题。教授说marketing public relation有共同点，但不全相同。给她讲了学校邀请local citizen免费听课的事情，说这是一种public relation类型的东西，但不叫marketing，因为local citizen不是消费的客人。所以建议她先学学intro course for marketing和advertising，来看看自己到底想不想学marketing，因为商学院是很贵的，所以一定要想好再作决定。学生拍马屁道这个教授比自己的advisor强，教授说那时因为自己是学marketing和public relation double major 的家伙。"
4.是一个男生和academic advisor讨论转专业的问题(有题，主题题)，从digital art转到另外一个专业，然后男生怕不能顺利graduate如果转的话，advisor问了下学生学习课程的grade及相关情况后建议修相关课程，当学生担心相关课程challenge，但advisor还是希望学生能挑战下，并说了下这个专业在本学校很好，列了两点好处(有题，应该是small size class和program project好像)，然后让学生找这个专业的professor talk下，之后再回来找她(有题，讲的是advisor让学生回来和她discuss after a conversation和professor)
学生找教授说要换专业，学voice，说自己喜欢唱歌什么的， blalalalallala，但是教授不赞成，说你学毛voice啊，你学不好的，但是你可以参加个club什么的，女生表示不知道这个club非音乐专业的也能参加，然后，然后我就忘了。
5.教育专业的学生和英语教授的对话，讨论学生的paper选题。学生对老师上课讲的有关一个特殊学校的案例很感兴趣，觉得自己可以以此为题写自己教育学的paper，问老师有何建议。老师建议他从另一个牛人的教育哲学入手，以那个特殊学校为案例来写。有关特殊学校为何特殊有考点(特殊之处2个：教授和学生都参与学校事物的管理，学生大多被其他学校拒绝，听力说的是unconditional student，我不sure自己是否理解正确)。其他不记得了。
对话：生活场景类-抱怨(4个)
1.一个男生对于他自己的roomate很不满意，说他自己是那种学习型的人，而自己的roomate是那种party的人，而且还认为dorm就是用来relax的地方，所以现在虽然是学期中，但他仍然想调整宿舍，不过看起来很困难。他提出了一个调整roomate的想法，他想把自己调整到他roomate的一个朋友的房间去，因为他roomate的这个朋友的室友也是学习型的人，所以他们只需要填写一个form并签上字就可以了。
2.一个学生3月自行车被收，结果去问学校，学校说6月就丢到垃圾堆了，你9月才来问一个女生，在开学后去Public safty找她的ID,然后就撤到了她的自行车，由于她在放暑假之前没有把自行车带回家，Public safty的人就把她的车处理掉了。。。。这女生觉得很不可思议(这里有题)。。。。但是没办法，扔了就是扔了。
3.一个女生，在开学后去Public safty找她的ID,然后就撤到了她的自行车，由于她在放暑假之前没有把自行车带回家，Public safty的人就把她的车处理掉了。。。。这女生觉得很不可思议(这里有题)。。。。但是没办法，扔了就是扔了。
4. STUDENT ID 有个学生钱包被偷了，但是STUDENT ID在里面，她去重新办理，但是已经过了REGISTER 日期，护照在宿舍，但是没有STUDENT ID不能进宿舍，后来工作人员帮她把ORIGINAL PHOTO调出来确认了她的身份之后给她办了STUDENT ID顺便办了MEAL CARD
对话：生活场景类-图书馆(3个)
1. 男生去图书馆借书，不让借因为那个书很珍贵。问能不能借那本书的其他版本，男说其他版本的资料有缺失。女说那你找老师，男说老师上学期就答应了，女说必须这学期才行。男说我得写论文!女说，所有学生都这样说(有问题问女的什么态度：她听到过很多学生这样说/她希望学生理解他。这种题怎么选，两个都有道理。。。)男的又说我已经很麻烦教授了，不想再麻烦。最后男的还是同意联系教授。
2. 一个女学生去图书馆借书,她不是那所学校的学生,但是做的论文需要用这些资料,图书馆员最后给她想出的办法是用一个REPLACEMENT的卡来替代,但是要她出示地址还是什么.这个段子听得不太好.
3.学生来找管理员说我是不是被录取了啊，管理员说搞笑那，我们都面试完了啊，你是不是来错地方了，学生我是***，管理员说哦，有你这么个人，最后一个录取的，完事就讨论都要在图书馆干啥，工作是啥，学生表示不会用仪器，大妈说没事，我们会培训你的，另外大妈还说用笔记什么的，因为电脑不靠谱，指不定啥时候就当了。
对话：生活场景类-工作(2个)
1. 学生来找工作。
这个听得巨差。
学生：嗨，老师，我来报名志愿者。主要是什么工作啊(此处有题目，问学生来干嘛：答案是D，来找活干Temporary job)
老师：很多，包括检查学生的ID….(这里没听清，总之是一个关于选举vote的活动)。(此处有题目，双选，问志愿者干嘛，我选了一个查ID，蒙了一个啥，呵呵。愿主保佑我及我以后蒙的所有的题目。。。阿门)我们这活动就两天，不过，我们这可是志愿者。
学生：我知道，就是没有钱嘛 no pay
老师：虽然没有钱，但是将来可以写进简历。
学生：还需要干嘛呢?
老师：帮助用什么机器(这一部分没听清，是帮助set up机器呢，还是操作机器)数选票;不用你们人工数，是机器数。
学生：我不会，有人教嘛。
老师：有，会有一个人教你。你会和一个人组成partners一起干的
学生：哦?那我再想想，我向和舍友报一组行吗，他也报了(此处有题目，问学生为什么要reconsider about 他的sign up。答案是，听说有partner)。我查查行吗?
老师：不行，我这里只有表，没有已登记信息。你先填表吧。
学生：我想回去问问，看他报什么了。
学生：你先填表吧，先填先得——你先填了，就能挑你想要的职位了。我们剩下的职位不多了。(此处有问题，问为什么老师老催着填表。答案是，能得到what he want的职位)
学生：那我先填，再问问我舍友，要是不行那我回头能改吗?
老师：恐怕不行。你先填吧。(PS我要是那老师，早不耐烦了，NND，求你小子填表还不填，要不是看你是未来的苦
2. 内容 学生去找老师说找工作。说有几个选择。他更想做跟法律有关的，但是那个很难。老师说确实这样。要慎重(有重听题)后来学生说他想去gym锻炼。因为他天天在图书馆看书复习什么的。但是在winter break他不能去。想问可不可以破例让他进去。老师说rule不能change，但是有两个办法(多选题)，gym在那个时候会hiring coach, 或者学生可以参加一个组织，因为他是学生，所以会有折扣。学生有点犹豫还是接受了。
对话：生活场景类-注册(2个)
1，有个新生不能注册课程，因为学校的employee说他没有交学费住宿费等等，她说她有scholarship。但是学校雇员说要到finacial aid部门把这个问题解决了才能注册可能。说finacial aid应该已经发信给她了，新生说他刚办了宿舍，但是邮件应该转过来了。后来新生担心注册不上生物课程，雇员帮她查了还有5个位子，让他赶紧去把问题解决了，快点注册。
2. 学生和老师谈论关于入学的什么事情。大意是学生本来是学音乐的,现在想转到acabedemic类的学院。
Q1：该学生为什么要转学，听力中说的,是为了better career
Q2：(该老师就是弄音乐的,)该老师说下星期他有个什么音乐会还是活动之类的,该学生说：it would be something，题目问学生这句话什么意思，我选的,第一个答案，就是他很期待这个活动。'
Q3： 老师说了有一个网站每星期更新一些入学的信息还是什么地信息，让这个学生去关注，题目好像是问这个网站信息多久更新。还是问这个网站主要是关于什么地内容。
对话：学术讨论类-课堂内容(2个)
1. Students and Professor
这段话啰唆巨多。。。
学生：老师，你找我?
老师：嗯，你知道什么事吗?
学生：不知道。
老师：关于你课堂成绩的事。你的test不错，paper也很好。
学生：谢谢老师，我喜欢你的课，我很感兴趣，啰嗦中。。。。
老师：问题是，你不参加课堂讨论。(啰唆了半天，终于进入主题了，此处为主题题。)
学生：我紧张。我对课堂很感兴趣，但我参与讨论就紧张(此处有题，答案是：学生对课堂的material很感兴趣。)
老师：哦，别说你，很多人都紧张，很多教授也紧张(此处有题，正确选项为，许多教授也紧张，干扰项为：教授当学生的时候也紧张。这个题目要求听细节。)
学生：继续啰唆。。。
老师：问题是，你的课堂表现要计入成绩(此处有题，问为什么要提这个：答案是A：warning 学生可能的后果)，再啰唆。。。。
学生：那，我从下节课开始，每节课至少举手一次行吗?
老师：一次?这个。。。。。(重听回答题，问教授啥意思：答案：A教授觉得学生的解决措施insufficient)
学生：我会尽量多参加的，让同学了解我，我们相亲相爱。。。
老师：好吧，那我先监督的。你举手了，我就叫你回答;你没举手，我也会不时提问你滴(汗。。。)
2. GG选了个film 课，来找老师问教材或参考书，想利用暑假提前预习。老师很诧异，你不用这么认真的，这只是个film赏析课，评论电影的narrative methods or style (有题)。原来GG以为是写电影剧本的课。他担心这种课不合它的戏里要求，老师建议他去咨询懂的人。。
对话：学术讨论类-学术志愿活动(2个)
1. 女生去找教授说不参加orientation 的事，以前考过。机经里出现过的orientation,女生去旅游，要求不参加，管理人员最终同意给她联系方式，让她自己和教授们见面。
2. 【主旨】学生与宿舍管理员(对话)
【内容】学生想问一下next year的住宿，提到了music house building，宿舍管理员陈述了住在music building的好处，就是加入music club或参加music activity比较方便，因为很多music housing building举行的。但也有不好的方面，比如不太安静，经常会有performance of music，但学生仍然坚持要加入，宿舍管理员让其填表，提供一些信息，比如what kind of contribution she can make to the music center of campus
对话：学术讨论类-其他(2个)
1. 印文化衫，男生忘记color了然后又说起这个文化衫的design，设计冥王星和其它行星的意义。
2. 同学们即将去参观modern art museum，professor向他们解释了Inuit art, 一开始是什么functional(实用主义)，useful objects，例如hunting tools，decorate(装饰)。后来欧洲人来了，开始了trade goods，就变成了non-functional。而加拿大政府鼓励他们这样贸易，因为可以增加revenue(收入)，所以建立了很多galleries(艺术长廊)。当地有20个左右的社区(communities)，每个社区都有自己的主题(theme)，包括一些传奇(legends)和故事。现在用的最common 的材料包括bones, horns, ivory, stone。
以上就是本期向大家介绍的2015年5月9号前程百利托福听力机经小范围预测，希望能给大家的托福听力备考带来帮助!最后，祝大家考出满意的托福成绩。更多出国考试信息请咨询前程百利或进入前程百利论坛查看更多资料下载。
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