IBT与旧托福相比之下最突出的特点之一是增加了口语考试，对于我们中国广大的考生是一个新的挑战。新口语共有6题，总时间为15分钟，持续时间约20分钟。这六道题的情景感和设计感都很强，所谓情景感指的是这些题万变不离其宗，分为教室内（学术场景）和教室外（校园场景）。正是把考生置身于贴近生活的场景中，才能让考生在回答问题时站在自身的角度来思考问题，就完全不会存在没有答题思路的问题。设计感是指这些题是针对非常明确的目的而设计的，即考察学生是否已经具备了日后适应正常的校园生活所必须具备的各项沟通能力。本篇文章会详细解析托福口语题型5-6题。
第五题，又是一个校园场景题。和三题不同，这道题没有阅读部分了，只有一段听力材料。一男一女在那里对话，一般情况下，女的会遇到一个进退两难的棘手问题，男的会好心地在一旁帮忙出一些主意。这些主意虽然不完全是什么馊主意，但大多有各自的问题。
考生在听完这段对话之后，要简单复述一下女的面临的问题和男的给出的主意都是什么，然后还要自己给女的出个主意，并且解释一下为什么。
这道题考察的是教室外场景中表达子参观点、总结复述与选择评价的能力。
这道题的设计感很强，完全是考生日后出国以后所遇到的真实场景的复原。你的朋友遇到了烦心事找你来倾吐，你总要拿出个应对的态度来吧?你是不是能够完全理解朋友进退两难的处境?是不是能够完全站在朋友的立场上思考问题？同时，你是否有自己的主见?是否有能力用自己的主见去说服他人？
这都是这道题当中考官想要听到的内容。需要注意的是，这道题由于涉及到让考生自己表明观点，所以可以出现In my opinion, according to me这样的主观表述。考生可以灵活选择运用自身事例和听力材料中观点的方法来解答这道题。但是需要注意时间分配。
第六题，这又是一道学术课程题。听力材料是一段教授的讲座。教授会讲一些生动具体的例子来阐述一个问题。要求考生对讲授的讲座进行复述和转述。
这道题考察的是考生在教室内的复述能力和总结能力，同时是也对考生笔记能力和逻辑思维能力的考察。这里就需要说一说记笔记的问题了。
我们知道，在托福口语考试当中必须要记笔记，这对中低分考生而言是确保答案信息完整的前提，对中高分考生而言是确保答案流畅性的前提。就像在现实生活中听讲座一样，一份好的笔记不是庭审记录一样的流水账，而应该通过符号和简写来忠实反映教授的讲课思路，以及你对这个问题的自身见解。所以，你记笔记的同时，也是在进行一个对所听内容思考、消化的过程。
有些学生的笔记在旁人眼中天书一般，十分糟糕，而他自己看着却能够在复述的时候说得头头是道。这样的记笔记方式对这个学生而言就是非常有效的。而有些学生笔记记得工工整整，信息点也概括得差不多很全面了，但就是在看着笔记复述的时候说得磕磕巴巴，他自己也不知道这是为什么。这样的记笔记方式就是不适合他的。针对学生程度、水平的不同以及记忆习惯的不同，建议学生们采取不同的记笔记方法。
比如有些学生的图像记忆能力非常好，就应该注重听，注意句与句之间的逻辑关系，同时多用符号和图形，以此来将记录行为对听力行为的影响降到最低；有些学生手快，速记能力很强，就应该不管三七二十一先把能记的都记下来，之后再利用准备的30秒钟重新组织笔记中信息点的逻辑关系，重组答案。事实上，在他们准确记下每一个信息点的过程中，已经会形成对全篇逻辑的理解。最后的信息点逻辑串联工作只是一个简单的拼装积木的过程，就算只单纯地加一些逻辑连接词进去，所得的分数也不低。何况能够准确记下信息点的学生一般都会具有重新组织语言进行复述或者转述的能力，所以第六题的攻克是不成问题的。
以上就是托福口语题型详解的全部内容，小编预祝各考生考试成功。更多资讯尽在百利天下。
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