新托福口语Task6向来是令不善开口的中国学生一筹莫展。因为独立任务可以通过大量练习真题总结素材和语料;综合任务中的task3和task4中还有阅读文本可以帮助大家解题，但是在task6中，只有听力，而且听力的内容还是学术名词，细节解释等等。很多同学面对task6都会觉得一筹莫展，不知道从哪方面入手。其实只要我们针对在备考中的难点，重点准备一些答题技巧和方法就一定可以取得好成绩。
虽然在面对托福口语task6 的时候我们会遇到各种各样的问题，但是以下两种难点是我们在备考中经常遇到的。
难点一：托福口语task6中的话题相对陌生
Task6的常考话题以心理学、社会学、生物学及经济学内容为主，但是也会出现艺术学、历史学等话题。很多考生对于这些类别的学科，有些比较熟悉，例如经济学中“钱”的概念(TPO2 what is money?)，但同样是经济学中的内容，广告商所采取的说服顾客购买的策略(TPO3 )这一话题，则显得相对陌生。
因而针对这一难点，我们解决的办法只有一个，拓宽知识面：
第一， 以历年真题为基础，尤其是要以TPO为蓝本，对TPO1-34中所有Task6均要彻底熟悉和练习，确保对于TPO中所有的题目都能做到融会贯通;
第二， 关注每场考试的考题回顾以及近段时间的考试机经，将其中Task6所考到的内容进行梳理，并且针对各种不同的题目总结相关的词汇，句型以及答题技巧;
第三， 查阅相关概念，扩充内容，组织语言，进行60秒钟的计时叙述练习。
难点二：听力的时间很长，抓不住重点
Task6的听力持续时间为90-120秒，总长为250-300词。这就意味着我们一秒钟要听到2-3个词，这些词语中还包括着一些我们不太经常会使用的俚语，单词等等有，并且托福口语task6的结构比较复杂，很多同学在听的过程中往往会产生不知道听到哪里的困惑。这就愈发使得听懂Task6像是不可能完成的任务。然而，与任何考试一样，了解测试意图，攻克此类学术课程话题也是有迹可循的。
首先，考生需要树立一种观念，托福听力和托福阅读一样，没有必要把每个单词都弄懂，我们只需要了解这段文章的基本意思即可，有这么几个不认识的单词或者句型十分正常，大家在考场中不能因为出现几个不认的词就陷入恐慌;
其次，考生要了解Task6文章结构的设置，task6的文章结构永远是典型的总分结构，我们掌握了这些结构就可以梳理文章的答题脉络。
(1)单元型总分结构：即General topic → sub topic (detailed description)。例如TPO1的Task6, 就是在首段头两句，非常清楚的表述了General topic是婴儿有计算能力，然后紧接着引出了sub topic, 并且通过做实验论证了婴儿有计算能力。
(2)双元总分结构：即General topic → sub topic 1 (definition1+example1) → sub topic 2 (definition2+example2)。例如TPO3的Task6, 讲说服消费者购买某产品的策略，就是在文章首段，首先总结了消费者购买的广告方式，然后引出了sub topic 1, 重复，并且通过具体用汽车广告反复宣称空间大，而实际上空间则并不大，反复的次数多了，受众就觉得确实空间很大的例子来论证sub topic。在说完了第一个sub topic之后，引出了sub topic2，明星代言，还是用汽车广告的例子，请赛车手给经济车型做广告，大家会相信这车真的很快，论证第二个观点。
(3)双元立体总分结构：即General topic → sub topic 1 (suptopic1A: definition1A+example1A / suptopic1B: definition1B+example1B) → sub topic 2 (definition2+example2)。例如TPO2的Task6, 讲钱的概念：首先，开篇明义，说明硬币和纸钞是钱的一种，但并不完全如此。可以用于购买的东西都可以称作钱，因此钱的形式有很多种。接下来是sub topic 1A, 硬币和纸钞是钱，并且运用了两个定义去论证这个观点，definition1A, 对于硬币和纸钞作为钱的定义，example 1A, 坐出租车付钱，出租车司机买蔬菜付钱;sub topic 1B, 有些社会采用以物易物的机制，definition 1B, 解释什么是以物易物)example 1B, 农民用蔬菜换取出租车服务;接下来是第二个论点，sub topic2, 狭义而言，硬币和纸钞是合法的付款方式，举例说明在美国，货币才是合法的付款方式，而不是蔬菜)这也是所有类型中信息量最大，最为复杂的结构。
只要掌握了在这类题目中我们经常会遇到的难点，并找到相应的答题思路，就可以帮助我们解决这些难题，在考试中取得高分!
