托福阅读涉及的题材广泛，专业性学术词汇就成了考生备考时候的一大难点，对于学术词汇，考生们也不要有任何备考压力，只要对其全面了解，认真准备，还是可以掌握的。在托福学术词汇备考时要注重质与量，多储备，深入了解，托福阅读就不是问题。
“量”的问题--考前储备学术词汇
考前储备学术词汇，首先该明确的是托福文章所涉及的文章体裁十分广泛，自然科学，人文科学，社会科学，艺术等等无所不包，想穷尽所有考试中的学术词汇是不实际的，也是低效率的。但是托福阅读文章的出题题材是有偏好的。在考前储备学术词汇时，我们只需在练习时，把真题文章中的学术词汇进行一下整理，仅仅以“认识单词”为目标，不求会写，会听，会说，这样来积累一定的学术词汇，以保证如果考试时遇到相关学术词汇脑中有一个基本概念。常见的比如生物化学类文章中经常出现的carbohydrate（碳水化合物），动物类文章中经常出现的vertebrate（脊椎动物）等。
“质”的问题--考场理解学术词汇
当我们在考场上时，对文章中不同学术词汇的理解的层次，也就是“质”是不同的。主要可以归为两类。
第一类是文章中没有给出相关解释或定义的。这类学术词汇只需明白它们"是哪类事物"就可以。例如：Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate， lay eggs， and rear their young are common murres， Atlantic puffins， black-legged kittiwakes， and northern gannets.
句中"common murres"， "Atlantic puffins"， "black-legged kittiwakes"，和 "northern gannets"都是我们陌生的学术词汇。对于它们，我们只需要从文章中读出它们是一些鸟类就可以，然后利用首字母缩写，分别可以用"C" "A" "BK"和"N"来替代标记，之后在做到相关题时，比如：
According to the passage， which of the following birds conceal their nest？
（A） Bonaparte's gulls
（B） Atlantic puffins
（C） Kittiwake gulls
（D） Northern gannets
其中B、C、D选项直接对应"A"、 "BK"和"N"即可。
第二类是文章中给出了相关解释或定义的。这类学术词汇我们不仅要知道它们“是哪类事物”，还要对它们的文中定义引起充分重视。常见引出对学术词汇定义或解释的信号有：定义从句，同位语从句，插入语，破折号，括号等。例如：
1. Further burial and slow cementation - a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals - finally produce solid glacial ice.
这篇文章主题是冰川，句中cementation（黏固）是一个地质学术语，后面的破折号之间的部分，即是对cementation的解释定义。
2. The moon may be divided into two major terrains: the Maria （dark lowlands） and the Terrace （bright highlands）.
这一句中，Maria（月海）和Terrace（月陆）都是关于月球的学术词汇，括号之中的部分在这里对二者进行了解释。在该文章的一个题目中，All of the following are true of the Maria EXCEPT：
（A） They have small craters.
（B） They have been analyzed by astronomers.
（C） They have a rough texture.
（D） They tend to be darker than the terrace.
选项D的即是对该句话括号中的学术名词解释部分进行的一个考查。
以上就是小编要提醒各位考生的托福学术词汇备考时要注重质与量，希望对各位考生托福词汇的备考有所帮助，同时在此也预祝各位考生托福备考顺利，考出满意成绩。您还可以拨打400-890-6000咨询热线，了解更多关于考试与留学的相关信息。
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